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Bibliographic Details
Main Author: Luciane Neuvald
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade do Vale do Rio dos Sinos 2018
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657611005
https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611005/
https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611005/html/
https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611005/449657611005.epub
https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611005/movil
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Table of Contents:
  • O processo adaptativo e o processo emancipatório na gestão democrática Luciane Neuvald Solange Aparecida de Oliveira Collares Educación Adorno gestão democrática educação emancipatória Este texto discute a gestão democrática no sistema de ensino brasileiro. Aponta as ocorrências e as contradições e fortalece os pressupostos que compõem a gestão democrática, visando à educação emancipatória. As ideias de Theodor Adorno sobre a educação emancipatória e a literatura brasileira sobre a gestão escolar democrática fundamentam a análise das contradições dessa forma de organizar as relações de poder no contexto escolar. Adorno (1995) enfatiza o vínculo entre o processo emancipatório e a democracia, pois ambos implicam na conscientização do indivíduo sobre sua condição heterônoma. Segundo o autor, a luta pela transformação da sociedade pressupõe a conversão da impotência em potência, ou seja, em objeto de seu pensamento e de suas ações. Palavras-chave: Adorno, gestão democrática, educação emancipatória. 2018 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657611005 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611005/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611005/449657611005.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611005/movil 10.4013/edu.2018.222.05 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.2 Vol.22