Práticas colaborativas: o papel do outro para as aprendizagens docentes
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876429496587911168 |
|---|---|
| author | Daniela Dias dos Anjos |
| author_facet | Daniela Dias dos Anjos |
| contents | Práticas colaborativas: o papel do outro para as aprendizagens docentes Daniela Dias dos Anjos Adair Mendes Nacarato Ana Paula de Freitas Educación Práticas colaborativas aprendizagens docentes letramento matemático escolar Este texto é um recorte de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa Observatório da Educação, com foco nas práticas de letramento matemático escolar e na formação docente. A equipe do projeto é constituída de seis professoras do ciclo de alfabetização de escolas públicas, quatro pós-graduandas e quatro docentes da universidade. O movimento do grupo consiste em: estudos, seleção de tarefas para a sala de aula, registro de práticas e produção de narrativas que são compartilhadas em encontros do grupo. Com base na perspectiva histórico-cultural, tomaram-se a narrativa de uma professora e seu compartilhamento no grupo para se analisar os modos de produção de conhecimento sobre práticas de ensinar e aprender matemática. Os resultados apontam indícios de aprendizagem docente nesse movimento entre coletivo e singular; a professora vai se apropriando de conceitos matemáticos e (re)significando-os, construindo novos modos de ensinar e de registrar suas experiências em sala de aula. 2018 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657611010 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611010/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611010/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611010/449657611010.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611010/movil 10.4013/edu.2018.222.10 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.2 Vol.22 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_449657611010 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
| spellingShingle | Práticas colaborativas: o papel do outro para as aprendizagens docentes Daniela Dias dos Anjos Educación Práticas colaborativas aprendizagens docentes letramento matemático escolar Práticas colaborativas: o papel do outro para as aprendizagens docentes Daniela Dias dos Anjos Adair Mendes Nacarato Ana Paula de Freitas Educación Práticas colaborativas aprendizagens docentes letramento matemático escolar Este texto é um recorte de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa Observatório da Educação, com foco nas práticas de letramento matemático escolar e na formação docente. A equipe do projeto é constituída de seis professoras do ciclo de alfabetização de escolas públicas, quatro pós-graduandas e quatro docentes da universidade. O movimento do grupo consiste em: estudos, seleção de tarefas para a sala de aula, registro de práticas e produção de narrativas que são compartilhadas em encontros do grupo. Com base na perspectiva histórico-cultural, tomaram-se a narrativa de uma professora e seu compartilhamento no grupo para se analisar os modos de produção de conhecimento sobre práticas de ensinar e aprender matemática. Os resultados apontam indícios de aprendizagem docente nesse movimento entre coletivo e singular; a professora vai se apropriando de conceitos matemáticos e (re)significando-os, construindo novos modos de ensinar e de registrar suas experiências em sala de aula. 2018 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657611010 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611010/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611010/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611010/449657611010.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611010/movil 10.4013/edu.2018.222.10 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.2 Vol.22 |
| title | Práticas colaborativas: o papel do outro para as aprendizagens docentes |
| topic | Educación Práticas colaborativas aprendizagens docentes letramento matemático escolar |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657611010 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611010/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611010/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611010/449657611010.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611010/movil |