Regime de Colaboração: a experiência da Câmara Temática de Educação da Região Metropolitana de Campinas

Fuente: Redalyc
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Main Author: Pedro Ganzeli
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade do Vale do Rio dos Sinos 2018
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author Pedro Ganzeli
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contents Regime de Colaboração: a experiência da Câmara Temática de Educação da Região Metropolitana de Campinas Pedro Ganzeli Cleiton Oliveira Ana Carolina Andreato Educación Regime de colaboração Câmara Temática de Educação Região Metropolitana de Campinas O artigo tem por objetivo analisar a dinâmica organizacional da Câmara Temática de Educação da Região Metropolitana de Campinas, de forma a compreender os condicionantes que dificultam e aqueles que concorrem para a produção de ações colaborativas. Elaborado a partir de pesquisa bibliográfica, análise documental e acompanhamento das reuniões da Câmara Temática de Educação, o texto apresenta as ações governamentais na direção do regime de colaboração, assim como analisa a dinâmica do colegiado para a produção de atividades integradas entre os entes federados participantes. Foi verificado um processo nascente de institucionalização do regime de colaboração e de valorização do espaço regional para a efetivação do direito à educação. 2018 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657699010 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657699010/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657699010/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657699010/449657699010.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657699010/movil 10.4013/edu.2018.223.10 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.3 Vol.22
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Regime de Colaboração: a experiência da Câmara Temática de Educação da Região Metropolitana de Campinas Pedro Ganzeli Cleiton Oliveira Ana Carolina Andreato Educación Regime de colaboração Câmara Temática de Educação Região Metropolitana de Campinas O artigo tem por objetivo analisar a dinâmica organizacional da Câmara Temática de Educação da Região Metropolitana de Campinas, de forma a compreender os condicionantes que dificultam e aqueles que concorrem para a produção de ações colaborativas. Elaborado a partir de pesquisa bibliográfica, análise documental e acompanhamento das reuniões da Câmara Temática de Educação, o texto apresenta as ações governamentais na direção do regime de colaboração, assim como analisa a dinâmica do colegiado para a produção de atividades integradas entre os entes federados participantes. Foi verificado um processo nascente de institucionalização do regime de colaboração e de valorização do espaço regional para a efetivação do direito à educação. 2018 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657699010 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657699010/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657699010/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657699010/449657699010.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657699010/movil 10.4013/edu.2018.223.10 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.3 Vol.22
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