Parceria e governamentalidade: ferramentas para problematizar as relações socioeducacionais contemporâneas
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876431275680595968 |
|---|---|
| author | Maria Cláudia Dal'Igna |
| author_facet | Maria Cláudia Dal'Igna |
| contents | Parceria e governamentalidade: ferramentas para problematizar as relações socioeducacionais contemporâneas Maria Cláudia Dal'Igna Jamil Cabral Sierra Educación Parceria educação governamentalidade Este artigo descreve e analisa as relações socioeducacionais contemporâneas, utilizando como ferramentas o conceito de governamentalidade, de Michel Foucault, e o conceito de parceria, tal como proposto por Dal’Igna (2011) e Sierra (2013). Para sustentar a análise, apresentamos parte dos resultados de duas pesquisas desenvolvidas no campo da Educação sobre as relações de parceria: a primeira, entre família e escola; a segunda, entre Estado e movimentos sociais. Os resultados mostram que essas relações de parceria se tornam fundamentais para maximizar o governamento dos sujeitos a um custo político e econômico mínimo. O que importa é investir na parceria, fazendo com que cada um – mulheres-mães de crianças com baixo desempenho escolar ou os sujeitos da diversidade sexual, por exemplo – assuma responsabilidades e conduza suas ações para promover mudanças sociais. 2018 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657699012 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657699012/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657699012/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657699012/449657699012.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657699012/movil 10.4013/edu.2018.223.12 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.3 Vol.22 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
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