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Pluralismo e alteridade: o lugar que os segmentos LGBTTTI ocupam no currículo da disciplina de Ensino Religioso nas escolas estaduais e municipais de Recife (PE)

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Aurenéa Maria de Oliveira
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Pontifícia Universidade Católica do Paraná 2014
Subjects:	Filosofía Escolas Currículo Pluralismo Ensino Religioso
Online Access:	Acceder al recurso
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