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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional del Altiplano
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449872026005 https://www.redalyc.org/journal/4498/449872026005/ https://www.redalyc.org/journal/4498/449872026005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4498/449872026005/449872026005.epub https://www.redalyc.org/journal/4498/449872026005/movil |
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| _version_ | 1866817718618947584 |
|---|---|
| author | Romualdo Bryan Soncco Salinas |
| author_facet | Romualdo Bryan Soncco Salinas |
| contents | Aprendizaje móvil y las competencias del idioma inglés en la educación superior Romualdo Bryan Soncco Salinas Comunicación tecnología Aprendizaje habilidades competencias dispositivos El aprendizaje móvil brinda a todos los estudiantes la oportunidad de aprender desde el lugar donde se encuentren; de esta manera se pretende cerrar la brecha educativa, que por diversas razones han imposibilitado el desarrollo de las competencias en el idioma inglés de manera pertinente, ya sea en ambientes virtuales, semipresenciales o presenciales. Como objetivo, la presente investigación buscó establecer la relación del aprendizaje móvil y las competencias del idioma inglés en los estudiantes de Lengua, Comunicación e Idioma Inglés de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión en el año 2020. El trabajo optó por el diseño no experimental, de nivel descriptivo, correlacional, de enfoque cuantitativo, se aplicaron dos cuestionarios virtuales, a través de la técnica de la encuesta, para recoger los datos y conocer los resultados de una muestra conformada por 114 estudiantes. Los resultados mostraron que el 51,8% de estudiantes tiene un nivel medio en el uso de aprendizaje móvil y posee un nivel medio de desarrollo de las competencias del idioma inglés. Asimismo, se llegó a la conclusión de que existe relación significativa entre el uso del aprendizaje móvil y las competencias del idioma inglés, con una correlación positiva y alta entre las variables estudiadas (r=0.640) con significancia de p valor de (0.000). 2022 artículo científico 2219-7168 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449872026005 https://www.redalyc.org/journal/4498/449872026005/ https://www.redalyc.org/journal/4498/449872026005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4498/449872026005/449872026005.epub https://www.redalyc.org/journal/4498/449872026005/movil 10.33595/2226-1478.13.2.571 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4498 COMUNI@CCION: Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo application/pdf Universidad Nacional del Altiplano COMUNI@CCION: Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo (Perú) Num.2 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_449872026005 |
| language | es |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad Nacional del Altiplano |
| spellingShingle | Aprendizaje móvil y las competencias del idioma inglés en la educación superior Romualdo Bryan Soncco Salinas Comunicación tecnología Aprendizaje habilidades competencias dispositivos Aprendizaje móvil y las competencias del idioma inglés en la educación superior Romualdo Bryan Soncco Salinas Comunicación tecnología Aprendizaje habilidades competencias dispositivos El aprendizaje móvil brinda a todos los estudiantes la oportunidad de aprender desde el lugar donde se encuentren; de esta manera se pretende cerrar la brecha educativa, que por diversas razones han imposibilitado el desarrollo de las competencias en el idioma inglés de manera pertinente, ya sea en ambientes virtuales, semipresenciales o presenciales. Como objetivo, la presente investigación buscó establecer la relación del aprendizaje móvil y las competencias del idioma inglés en los estudiantes de Lengua, Comunicación e Idioma Inglés de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión en el año 2020. El trabajo optó por el diseño no experimental, de nivel descriptivo, correlacional, de enfoque cuantitativo, se aplicaron dos cuestionarios virtuales, a través de la técnica de la encuesta, para recoger los datos y conocer los resultados de una muestra conformada por 114 estudiantes. Los resultados mostraron que el 51,8% de estudiantes tiene un nivel medio en el uso de aprendizaje móvil y posee un nivel medio de desarrollo de las competencias del idioma inglés. Asimismo, se llegó a la conclusión de que existe relación significativa entre el uso del aprendizaje móvil y las competencias del idioma inglés, con una correlación positiva y alta entre las variables estudiadas (r=0.640) con significancia de p valor de (0.000). 2022 artículo científico 2219-7168 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449872026005 https://www.redalyc.org/journal/4498/449872026005/ https://www.redalyc.org/journal/4498/449872026005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4498/449872026005/449872026005.epub https://www.redalyc.org/journal/4498/449872026005/movil 10.33595/2226-1478.13.2.571 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4498 COMUNI@CCION: Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo application/pdf Universidad Nacional del Altiplano COMUNI@CCION: Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo (Perú) Num.2 Vol.13 |
| title | Aprendizaje móvil y las competencias del idioma inglés en la educación superior |
| topic | Comunicación tecnología Aprendizaje habilidades competencias dispositivos |
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