La aplicación del diseño curricular por competencias en la Educación Superior: Una revisión sistemática 2019-2023
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional del Altiplano
2024
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876431236410376192 |
|---|---|
| author | Hurganda Saravia Domínguez |
| author_facet | Hurganda Saravia Domínguez |
| contents | La aplicación del diseño curricular por competencias en la Educación Superior: Una revisión sistemática 2019-2023 Hurganda Saravia Domínguez Pablo Saavedra Villar Leslie Marielly Felices Vizarreta Mónica Marisol Campos Espinoza Jaime Rolando Janampa Urbano Comunicación competencias Diseño curricular Educación Superior y Revisión Sistemática El diseño curricular por competencias permite a las instituciones de Educación Superior establecer programas académicos enfocados en el desarrollo de conocimientos específicos y capacidades. El objetivo de esta investigación es analizar la literatura existente sobre la aplicación del diseño curricular por competencias en la Educación Superior durante el periodo 2019 a 2023. Desde esta perspectiva, se empleó el método de revisión sistemática PRISMA, seleccionando 30 estudios que cumplían con criterios específicos de inclusión. Esto posibilitó la síntesis de la evidencia relacionada con la literatura académica a través de la verificación de los estudios seleccionados. La revisión se restringió a investigaciones en inglés centradas en el desarrollo del diseño curricular basado en competencias en el ámbito de la Educación Superior. Además, se excluyeron aquellos estudios que no abordaron de manera específica estos temas. La búsqueda se llevó a cabo en tres bases de datos académicos: ERIC, Scopus y SciELO. Los resultados de la comprobación sistemática proporcionaron información sobre patrones y tendencias emergentes en este campo. Se concluye que este diseño promueve la flexibilidad y adaptabilidad en la formación académica, lo cual capacita a las instituciones para responder a las cambiantes demandas del mercado laboral y la sociedad, asegurando así una educación pertinente y actualizada. 2024 reseña 2219-7168 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449877649008 https://www.redalyc.org/journal/4498/449877649008/ https://www.redalyc.org/journal/4498/449877649008/html/ https://www.redalyc.org/journal/4498/449877649008/449877649008.epub https://www.redalyc.org/journal/4498/449877649008/movil 10.33595/2226-1478.15.1.995 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4498 COMUNI@CCION: Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo application/pdf Universidad Nacional del Altiplano COMUNI@CCION: Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo (Perú) Num.1 Vol.15 |
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