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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2011
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451744820065 |
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Table des matières:
- DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA TRABALHAR RELEVO NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA Alfonso García de la Vega Eliana Marta Barbosa de Morais Ciencias de la Tierra Relevo Ensino de Geografia Saberes Pedagógicos do Conteúdo Nesse trabalho apresentamos e discutimos o tratamento do relevo no currículo do ensino básico. A escassa menção curricular e a simplificação das formas do relevo nos livros didáticos, atendendo a critérios altimétricos ou a imagens simples, deixa de lado o conhecimento da gênese e da dinâmica dos processos criadores do relevo. Os conceitos e critérios de classificação das formas do relevo devem constituir a chave dos saberes pedagógicos do conteúdo, d e modo que , a questão essencial do processo de ensino e a prendizagem seja como atribuir significados a todos esses conteúdos geográficos. Nossa proposta promove aprendizagens significativas desde o conhecimento dinâmico das formas do relevo, t anto, por relações intrínsecas com as temáticas físico - naturais como p elas intera ções socioeconômica s e culturais da atividade humana . De fato, esta aprendizagem alcança a sensibilidade e os valores das temáticas físico - naturais e seus processos dinâmicos, que originam situações de risco para as ocupações humanas. 2011 artículo científico 1011-484X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451744820065 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4517 Revista Geográfica de América Central application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica Revista Geográfica de América Central (Costa Rica) Vol.2