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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451844506015 |
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Sommario:
- Seguindo as políticas de ação afirmativa no ensino superior pelas redes tecnossociais Zuleika Köhler Gonzales Neuza Maria de Fátima Guareschi Psicología redes tecnosso ciais ciência cosmopolítica Políticas de ação afirmativa Este artigo tem como objetivo abordar a política de ação afirmativa para o ingresso no ensino superior, na Univer sidade Federal do Rio Grande do Sul, através da rede de associações que se faz em nome da igualdade e que se compõe por argumentos e controvérs ias materializadas em diferentes formas. Para isso delineamos alguns procedimentos que formam o caminho de acesso à universidade através da re serva de vagas pelo quesito social e étnico racial. Consideram os esses procedimentos como redes que conectam tecnologias, resoluções legais, institui ções e candidatos ao vestibular e, portanto, performadoras de realidades e versões de ensino superior. Para a discussão nos valemos dos estudos cosmop olíticos da ciência sobre as redes tecnossociais realizados por Latour, Stengers e Despret. Esperamos com este estudo, fomentar o debate de en frentamento das desi gualdades sociais pela via das ações afirmativas nas universidades, entendendo que é um debate que gera sempre controvérsias e está sempre agregando outros argumentos e ações. 2015 artículo científico 1808-4281 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451844506015 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4518 Estudos e Pesquisas em Psicologia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Estudos e Pesquisas em Psicologia (Brasil) Num.4 Vol.15