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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451844512014 |
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| _version_ | 1866815025385046016 |
|---|---|
| author | Maíra Longhinotti Felippe |
| author_facet | Maíra Longhinotti Felippe |
| contents | Investigando laços afetivos com a escola a partir de mapas ambientais Maíra Longhinotti Felippe Luana dos Santos Raymundo Ariane Kuhnen Psicología Adolescência Ambiente escolar Psicologia ambiental Preferência ambiental Este estudo investigou lugares na escola em que se gosta mais e menos de estar e as características físicas e psicossociais que os fazem mais ou menos preferidos segundo os participantes da pesquisa, 508 estudantes de uma escola pública de Santa Catarina. A investigação ocorreu por meio de um questionário contendo perguntas abertas e um mapa ilustrativo da escola. Entre os lugares mais preferidos para se estar destacaram-se os pátios, o ginásio poliesportivo e a cantina, sendo a possibilidade de execução de atividades agradáveis a justificativa mais recorrente para se gostar de um determinado ambiente. Já o refeitório, a sala de aula e a biblioteca foram os mais citados como menos preferidos, especialmente em razão de atributos físicos e sensações ambientais desagradáveis ali experienciados. A partir de uma maior compreensão das expectativas ambientais de adolescentes na escola, esperamos poder oferecer critérios para a concepção e a requalificação de ambientes escolares. 2013 artículo científico 1808-4281 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451844512014 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4518 Estudos e Pesquisas em Psicologia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Estudos e Pesquisas em Psicologia (Brasil) Num.3 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_451844512014 |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| spellingShingle | Investigando laços afetivos com a escola a partir de mapas ambientais Maíra Longhinotti Felippe Psicología Adolescência Ambiente escolar Psicologia ambiental Preferência ambiental Investigando laços afetivos com a escola a partir de mapas ambientais Maíra Longhinotti Felippe Luana dos Santos Raymundo Ariane Kuhnen Psicología Adolescência Ambiente escolar Psicologia ambiental Preferência ambiental Este estudo investigou lugares na escola em que se gosta mais e menos de estar e as características físicas e psicossociais que os fazem mais ou menos preferidos segundo os participantes da pesquisa, 508 estudantes de uma escola pública de Santa Catarina. A investigação ocorreu por meio de um questionário contendo perguntas abertas e um mapa ilustrativo da escola. Entre os lugares mais preferidos para se estar destacaram-se os pátios, o ginásio poliesportivo e a cantina, sendo a possibilidade de execução de atividades agradáveis a justificativa mais recorrente para se gostar de um determinado ambiente. Já o refeitório, a sala de aula e a biblioteca foram os mais citados como menos preferidos, especialmente em razão de atributos físicos e sensações ambientais desagradáveis ali experienciados. A partir de uma maior compreensão das expectativas ambientais de adolescentes na escola, esperamos poder oferecer critérios para a concepção e a requalificação de ambientes escolares. 2013 artículo científico 1808-4281 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451844512014 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4518 Estudos e Pesquisas em Psicologia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Estudos e Pesquisas em Psicologia (Brasil) Num.3 Vol.13 |
| title | Investigando laços afetivos com a escola a partir de mapas ambientais |
| topic | Psicología Adolescência Ambiente escolar Psicologia ambiental Preferência ambiental |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451844512014 |