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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451844637005 |
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Table of Contents:
- Um estudo bioecológico das relações de amizade em sala de aula inclusiva Rosana Assef Faciola Fernando Augusto Ramos Pontes Simone Souza da Costa Silva Psicología Educação inclusiva inserção ecológica relações de amizade desenvolvimento infantil Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa, a qual investigou as interações entre uma aluna com de ficiência visual e seus colegas , em uma sala de aula inclusiva, de uma escola pública de Belém do Pará, com o objetivo de averiguar como se estabelecem as relações de amizade neste contexto de desenvolvimento. Para a co leta de dados foram utilizadas duas técnicas: a observação e a entrevista sociométrica com o sujeito focal e seus colegas de classe. Os dados obtidos mostraram que as respostas da aluna quanto as suas preferências de amiz ade estão relacionadas à cooperação e ao compartilhamento em sala de aula e na área de recreação. O mesmo não aconteceu com os outros alunos, cujos dados obtidos na entrevista e observação, apontaram diferenças relevantes quanto às preferências de amizade, sobretudo no que se re fere à aluna com deficiência. 2012 artículo científico 1808-4281 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451844637005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4518 Estudos e Pesquisas em Psicologia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Estudos e Pesquisas em Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.12