A Importância da intergeracionalidade para o desenvolvimento de universitários mais velhos
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2016
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| _version_ | 1876435885917995008 |
|---|---|
| author | Soniárlei Vieira Leite |
| author_facet | Soniárlei Vieira Leite |
| contents | A Importância da intergeracionalidade para o desenvolvimento de universitários mais velhos Soniárlei Vieira Leite Lucia Helena de Freitas Pinho França Psicología jovens velhos es tudantes desenvolvimento Intergeracionalidade O envelhecimento tornou-se preo cupação de diversas áreas do conhecimento, dentre elas o ensino-a prendizagem, com foco nas relações intergeracionais. Contudo, há uma ca rência de pesquisas que demonstrem os benefícios desta intergeracionalidad e na educação universitária. Este trabalho teve por objetivo verificar a importância da intergeracionalidade no desenvolvimento dos estudantes mais velhos. A pesquisa teve abordagem qualitativa, por meio de entrevistas se miestruturadas e utilização da análise de conteúdo, baseadas na percepção de diferentes atores acerca da sabedoria, suporte soci al, habilidades sociais, superação (atitudes resilientes) e o contato intergeracional. Participaram desta pesquisa 20 universitários (10 mais jovens e 10 mais velhos), três professores e dois funcionários de duas universidades do Rio de Janeiro. O contato intergeracional percebido é benéfico aos universitários, independentemente da idade, especialmente para os mais velhos, tanto para o seu desenvolvimento pessoal quanto para o desempenho acadêmico. A idade não é critério definidor do envelhecimento, nem na percepção dos universitários mais velhos, nem na do s mais jovens. As diferenças entre estudantes mais jovens e mais velhos, via de regra, são superadas ao longo do tempo. São recomendadas pesqui sas sobre as habilidades sociais, especialmente as desenv olvidas no âmbito acad êmico, como fator de influência no desempenho dos universitários mais velhos. 2016 artículo científico 1808-4281 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451854875010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4518 Estudos e Pesquisas em Psicologia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Estudos e Pesquisas em Psicologia (Brasil) Num.3 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_451854875010 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| spellingShingle | A Importância da intergeracionalidade para o desenvolvimento de universitários mais velhos Soniárlei Vieira Leite Psicología jovens velhos es tudantes desenvolvimento Intergeracionalidade A Importância da intergeracionalidade para o desenvolvimento de universitários mais velhos Soniárlei Vieira Leite Lucia Helena de Freitas Pinho França Psicología jovens velhos es tudantes desenvolvimento Intergeracionalidade O envelhecimento tornou-se preo cupação de diversas áreas do conhecimento, dentre elas o ensino-a prendizagem, com foco nas relações intergeracionais. Contudo, há uma ca rência de pesquisas que demonstrem os benefícios desta intergeracionalidad e na educação universitária. Este trabalho teve por objetivo verificar a importância da intergeracionalidade no desenvolvimento dos estudantes mais velhos. A pesquisa teve abordagem qualitativa, por meio de entrevistas se miestruturadas e utilização da análise de conteúdo, baseadas na percepção de diferentes atores acerca da sabedoria, suporte soci al, habilidades sociais, superação (atitudes resilientes) e o contato intergeracional. Participaram desta pesquisa 20 universitários (10 mais jovens e 10 mais velhos), três professores e dois funcionários de duas universidades do Rio de Janeiro. O contato intergeracional percebido é benéfico aos universitários, independentemente da idade, especialmente para os mais velhos, tanto para o seu desenvolvimento pessoal quanto para o desempenho acadêmico. A idade não é critério definidor do envelhecimento, nem na percepção dos universitários mais velhos, nem na do s mais jovens. As diferenças entre estudantes mais jovens e mais velhos, via de regra, são superadas ao longo do tempo. São recomendadas pesqui sas sobre as habilidades sociais, especialmente as desenv olvidas no âmbito acad êmico, como fator de influência no desempenho dos universitários mais velhos. 2016 artículo científico 1808-4281 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451854875010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4518 Estudos e Pesquisas em Psicologia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Estudos e Pesquisas em Psicologia (Brasil) Num.3 Vol.16 |
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