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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451854875019 |
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Table of Contents:
- Educação medicalizada: Estudo sobre o diagnóstico de TDAH em um dispositivo de saúde Luana Paula Vizotto Daniele de Andrade Ferrazz Psicología infância transtorno Medicalização hiperatividad O presente trabalho teve como objetivo pesquisar, a partir da análise de prontuários de crianças e adolescentes de um serviç o de saúde mental, as principais características daquela população com qu eixas relacionadas às dificuldades de aprendizagem e problemas de comport amento escolar, com especial atenção aos aspectos relacionados à classi ficação diagnóstica: ao encaminhamento escolar, ao gênero e à faixa etária. A pesquisa foi realizada em um dispositivo de saúde de uma cidade no interio r paulista, onde foi selecionada uma amostra aleatória de 121 prontuário s de crianças e adolescentes, na faixa etária entre seis e 15 anos de idade, do gênero feminino e masculino. Os dados mostram que a maiori a das crianças encaminhadas ao serviço, cerca de 80%, foi diagnost icada com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). A ma ioria daquela população, 88%, está na faixa etária entre seis e 10 anos de i dade e 90% são do sexo masculino. Conclui-se que a determinação dos diagnó sticos de TDAH está vinculada a uma medicina higienista que, atualmente , sob os discursos biológicos e neuroquímicos relacionados ao disposit ivo da medicalização, pretende solucionar alguns dos conflitos existentes nos espaços educacionais e descarta qualquer compreensão sobre a diversidade e pluralidade da existência humana. 2016 artículo científico 1808-4281 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451854875019 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4518 Estudos e Pesquisas em Psicologia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Estudos e Pesquisas em Psicologia (Brasil) Num.3 Vol.16