A experiência de mundo de uma surda ao aprender LIBRAS: uma abordagem fenomenológico-existencial

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Amanda Galerani Thomaz
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2017
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author Amanda Galerani Thomaz
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contents A experiência de mundo de uma surda ao aprender LIBRAS: uma abordagem fenomenológico-existencial Amanda Galerani Thomaz Joanneliese de Lucas Freitas Psicología Ponty Surdez sentido Merleau linguagem Frequentemente os diferentes discursos sobre a expe riência da surdez partem da perspectiva dos ouvintes, tornando opaca essa vivência tão particular. Esse trabalho pretendeu se aproximar da experiência de se viver no mundo cultural sem a apropriação de uma língua s istematizada. Para tanto, foi realizado um estudo de caso sobre uma su rda que aprendeu a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) já adulta. A c oleta de dados deu-se por meio de uma entrevista aberta, mediada por um intér prete voluntário de LIBRAS. A análise da entrevista foi orientada pelo método fenomenológico de investigação de Giorgi e os dados interpretados a partir da perspectiva de Merleau-Ponty. Os resultados foram divididos em doi s grupos temáticos: O mundo sem sentido: vazio e solidão e O despertar aos sentidos: “uma nova vida” . As vivências anteriores ao domínio de uma língua sistematizada foram descritas como incompreensíveis e vazias, permeadas por dissociações e experiências esparsas. Ao aprender LIBRAS, a entrev istada relata uma mudança brusca na forma como se relacionava com o m undo, começando a perceber sentidos e gestos compartilhados culturalm ente. Sugere-se estudos mais aprofundados que investiguem o sensível e a co rporeidade na experiência das pessoas surdas. Destaca-se a import ância da apropriação da língua sistematizada. 2017 artículo científico 1808-4281 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451855912003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4518 Estudos e Pesquisas em Psicologia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Estudos e Pesquisas em Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.17
format Artículo científico
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publisher Universidade do Estado do Rio de Janeiro
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Amanda Galerani Thomaz
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A experiência de mundo de uma surda ao aprender LIBRAS: uma abordagem fenomenológico-existencial Amanda Galerani Thomaz Joanneliese de Lucas Freitas Psicología Ponty Surdez sentido Merleau linguagem Frequentemente os diferentes discursos sobre a expe riência da surdez partem da perspectiva dos ouvintes, tornando opaca essa vivência tão particular. Esse trabalho pretendeu se aproximar da experiência de se viver no mundo cultural sem a apropriação de uma língua s istematizada. Para tanto, foi realizado um estudo de caso sobre uma su rda que aprendeu a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) já adulta. A c oleta de dados deu-se por meio de uma entrevista aberta, mediada por um intér prete voluntário de LIBRAS. A análise da entrevista foi orientada pelo método fenomenológico de investigação de Giorgi e os dados interpretados a partir da perspectiva de Merleau-Ponty. Os resultados foram divididos em doi s grupos temáticos: O mundo sem sentido: vazio e solidão e O despertar aos sentidos: “uma nova vida” . As vivências anteriores ao domínio de uma língua sistematizada foram descritas como incompreensíveis e vazias, permeadas por dissociações e experiências esparsas. Ao aprender LIBRAS, a entrev istada relata uma mudança brusca na forma como se relacionava com o m undo, começando a perceber sentidos e gestos compartilhados culturalm ente. Sugere-se estudos mais aprofundados que investiguem o sensível e a co rporeidade na experiência das pessoas surdas. Destaca-se a import ância da apropriação da língua sistematizada. 2017 artículo científico 1808-4281 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451855912003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4518 Estudos e Pesquisas em Psicologia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Estudos e Pesquisas em Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.17
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