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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451858897016 https://www.redalyc.org/journal/4518/451858897016/ https://www.redalyc.org/journal/4518/451858897016/html/ https://www.redalyc.org/journal/4518/451858897016/451858897016.epub https://www.redalyc.org/journal/4518/451858897016/movil |
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Sommario:
- Expressão facial de emoções de crianças com deficiência visual e videntes: diferentes procedimentos de evocação, registro e avaliação obtidos em uma intervenção Bárbara Carvalho Ferreira Zilda Aparecida Pereira Del Prette Almir Del Prette Psicología Avaliação Intervenção Deficiência visual Expressão facial de emoções Considerando os procedimentos para evocação, registro e julgamento das expressões faciais de emoções, bem como a carência de pesquisas que avaliem essas diferentes metodologias, o presente estudo teve como objetivo analisar a sensibilidade diferencial dos procedimentos de evocação e registro das expressões faciais de emoções (EFE) de crianças com deficiência visual e videntes obtidas antes, durante e após um programa de intervenção que visou ensinar e aperfeiçoar o repertório de EFE na interface com as habilidades sociais. Participaram da pesquisa, que adotou um delineamento pré e pós-teste com sujeito único, com múltiplas sondagens e replicações intra e entre sujeitos, e intervenção com 21 sessões, três crianças cegas, três com baixa visão e três videntes, assim como os pais, professores e um juiz, que avaliaram as expressões faciais de emoções das crianças em diferentes momentos, evocadas e avaliadas de formas diversas, além de serem registradas por fotografias e filmagens. Os resultados mostraram que na sondagem que ocorreu após a intervenção a porcentagem de acertos das expressões faciais de emoções de todas as crianças foi maior, seja no registro por fotografia ou por filmagem. Além disso, o repertório de expressão facial de emoções de todos os participantes, avaliado pelos pais, professoras e juiz, foi aprimorado e mantido após o programa de intervenção, assim como a qualidade da expressividade de emoções pela face. 2018 artículo científico 1808-4281 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451858897016 https://www.redalyc.org/journal/4518/451858897016/ https://www.redalyc.org/journal/4518/451858897016/html/ https://www.redalyc.org/journal/4518/451858897016/451858897016.epub https://www.redalyc.org/journal/4518/451858897016/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4518 Estudos e Pesquisas em Psicologia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Estudos e Pesquisas em Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.18