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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451873982009 https://www.redalyc.org/journal/4518/451873982009/ https://www.redalyc.org/journal/4518/451873982009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4518/451873982009/451873982009.epub https://www.redalyc.org/journal/4518/451873982009/movil |
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Table of Contents:
- Estado da Arte sobre Violência e Escola: Análises e Problematizações Ético-Políticas Apoliana Regina Groff Gabriel Carvalho Leandro Julia Polizeli Lobo Juliana de Oliveira Alves Marta Corrêa de Moraes Psicología escola Violência psicologia estado da arte Esta revisão de literatura mapeia e discute a produção acadêmica sobre violência e escola em artigos publicados entre 2003 e 2017 por autores(as) da área da psicologia. Adentraram o estado da arte 101 artigos, os quais foram analisados desde uma perspectiva crítica e interseccional, buscando compreender quais concepções sobre violência e escola orientam os estudos. A maioria decorre de pesquisas de campo, sendo a escola pública e os estudantes dos anos finais do ensino fundamental e médio, respectivamente, o contexto e os sujeitos mais investigados. Há uma escassez de pesquisas sobre racismo, sexismo, homofobia e capacitismo, violências presentes nas relações escolares e estruturais em nossa sociedade. Essa lacuna, atrelada a invisibilização dos marcadores sociais que constituem os sujeitos pesquisados, denota uma aderência à concepção de um suposto sujeito universal na psicologia e sinaliza a necessária problematização sobre as posições epistemológicas que permeiam esse campo de estudo. Consideramos fundamental que pesquisadores(as) da área da psicologia trabalhem com métodos de pesquisa alternativos e com a analítica interseccional, visando à escuta das narrativas de docentes, estudantes, famílias e comunidade sobre suas experiências de opressão e violências, e com a participação destes na elaboração de estratégias educativas e políticas de enfrentamento nas escolas. 2022 artículo científico 1808-4281 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451873982009 https://www.redalyc.org/journal/4518/451873982009/ https://www.redalyc.org/journal/4518/451873982009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4518/451873982009/451873982009.epub https://www.redalyc.org/journal/4518/451873982009/movil 10.12957/epp.2022.68639 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4518 Estudos e Pesquisas em Psicologia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Estudos e Pesquisas em Psicologia (Brasil) Num.2 Vol.22