Las dimensiones sociales, cognitivas y lingüísticas del proceso de alfabetización en jóvenes y adultos. Aportes de la investigación y la práctica
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876449595728330752 |
|---|---|
| author | María Elena Benítez |
| author_facet | María Elena Benítez |
| contents | Las dimensiones sociales, cognitivas y lingüísticas del proceso de alfabetización en jóvenes y adultos. Aportes de la investigación y la práctica María Elena Benítez Soledad Manrique Vanesa De Mier Educación interculturalidad interculturalidad dimensión psicosocial dimensión psicosocial población heterogénea El objetivo de este trabajo es presentar un modelo de intervención para la enseñanza de la lectura y la es critura a partir del análisis de los diversos aspectos o dimensiones que se requiere atender cuando se aborda la alfabetización de jóvenes y adultos. Se trata de la ar ticulación de las dimensiones social, psicológica, afec tiva/emocional, lingüísticacognitiva y pedagógica. La propuesta se fundamenta en los resultados de reciente investigación de María Elena Benítez que centró su análisis en las mencionadas dimensiones, así como en los aportes de la experiencia piloto de alfabetización de jóvenes y adultos desarrollada durante la investiga ción. Estos aportes se articulan con los provenientes de otros estudios en los que se aborda la problemática del analfabetismo para garantizar mayor efectividad en la alfabetización de grupos que han sido históricamente postergados a la hora de conformarse como sujetos de políticas educativas. 2015 artículo científico 0188-8838 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457544923006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4575 Revista Interamericana de Educación de Adultos application/pdf Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe Revista Interamericana de Educación de Adultos (México) Num.1 Vol.37 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_457544923006 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe |
| spellingShingle | Las dimensiones sociales, cognitivas y lingüísticas del proceso de alfabetización en jóvenes y adultos. Aportes de la investigación y la práctica María Elena Benítez Educación interculturalidad interculturalidad dimensión psicosocial dimensión psicosocial población heterogénea Las dimensiones sociales, cognitivas y lingüísticas del proceso de alfabetización en jóvenes y adultos. Aportes de la investigación y la práctica María Elena Benítez Soledad Manrique Vanesa De Mier Educación interculturalidad interculturalidad dimensión psicosocial dimensión psicosocial población heterogénea El objetivo de este trabajo es presentar un modelo de intervención para la enseñanza de la lectura y la es critura a partir del análisis de los diversos aspectos o dimensiones que se requiere atender cuando se aborda la alfabetización de jóvenes y adultos. Se trata de la ar ticulación de las dimensiones social, psicológica, afec tiva/emocional, lingüísticacognitiva y pedagógica. La propuesta se fundamenta en los resultados de reciente investigación de María Elena Benítez que centró su análisis en las mencionadas dimensiones, así como en los aportes de la experiencia piloto de alfabetización de jóvenes y adultos desarrollada durante la investiga ción. Estos aportes se articulan con los provenientes de otros estudios en los que se aborda la problemática del analfabetismo para garantizar mayor efectividad en la alfabetización de grupos que han sido históricamente postergados a la hora de conformarse como sujetos de políticas educativas. 2015 artículo científico 0188-8838 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457544923006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4575 Revista Interamericana de Educación de Adultos application/pdf Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe Revista Interamericana de Educación de Adultos (México) Num.1 Vol.37 |
| title | Las dimensiones sociales, cognitivas y lingüísticas del proceso de alfabetización en jóvenes y adultos. Aportes de la investigación y la práctica |
| topic | Educación interculturalidad interculturalidad dimensión psicosocial dimensión psicosocial población heterogénea |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457544923006 |