Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe
2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457545094007 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Educação popular e o discurso pela formação de professores para jovens e adultos. Uma perspectiva latinoamericana e caribenha Eduardo Jorge Lopes da Silva Educación diálogo emancipação Educação popular formação de professores educação de jovens e adultos Este artigo objetivou analisar o discurso atual da re-fundamentação e vigência da educação popular na América Latina e o Caribe, e sua contribuição para a formação de professores de educação de jovens e adultos. Aproximouse de uma concepção de investigação que busca, a partir das produções dos sujeitos humanos, entenderem um dado discurso disperso, construído sobre o objeto da formação de professores para a educação de jovens e adultos situada no campo discursivo da educação popular. Optamos em realizar uma análise arqueológica, como abordagem teórico-metodológica, inspirados em Foucault (2000). Logo, partimos da seguinte indagação: Quais as contribuições teóricas da educação popular para a formação de professores, sobretudo, da educação de jovens e adultos na América Latina e o Caribe? Os resultados indicam que a formação de professores para educação de jovens e adultos, na perspectiva da educação popular deverá formar profissionais comprometidos com os ideais das camadas populares, considerando a atual complexidade da sociedade moderna. 2010 artículo científico 0188-8838 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457545094007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4575 Revista Interamericana de Educación de Adultos application/pdf Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe Revista Interamericana de Educación de Adultos (México) Num.1 Vol.32