La política de educación de jóvenes y adultos en la zona rural del estado de Ceará, Brasil

Fuente: Redalyc
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Main Author: Ana Claudia Matos de Castro
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe 2007
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author Ana Claudia Matos de Castro
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contents La política de educación de jóvenes y adultos en la zona rural del estado de Ceará, Brasil Ana Claudia Matos de Castro Educación Este artículo presenta un análisis de la política de educación y alfabetización de jóvenes y adultos al norte del Estado de Ceará, Brasil. Se mostrará la realidad del noreste brasileño, en particular el problema social del analfabetismo entre jóve- nes y adultos en la zona rural. El objeto de estudio está centrado en dos programas: “Alfabetización Solidaria” y “El Tiempo de Avanzar”. Esto se hace desde una investigación empírica cualitativa etnosociológica. El análisis comprehensivo se ha realizado a partir de las trayectorias escolares y no escolares de los actores sociales. Como resultado, mostraremos que los actores no ven una perspectiva de aplicación del aprendizaje adquirido en aquello que concierne a la cotidianidad del trabajo en el medio rural. 2007 artículo científico 0188-8838 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457545100002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4575 Revista Interamericana de Educación de Adultos application/pdf Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe Revista Interamericana de Educación de Adultos (México) Vol.29
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publishDate 2007
publisher Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe
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Ana Claudia Matos de Castro
Educación
La política de educación de jóvenes y adultos en la zona rural del estado de Ceará, Brasil Ana Claudia Matos de Castro Educación Este artículo presenta un análisis de la política de educación y alfabetización de jóvenes y adultos al norte del Estado de Ceará, Brasil. Se mostrará la realidad del noreste brasileño, en particular el problema social del analfabetismo entre jóve- nes y adultos en la zona rural. El objeto de estudio está centrado en dos programas: “Alfabetización Solidaria” y “El Tiempo de Avanzar”. Esto se hace desde una investigación empírica cualitativa etnosociológica. El análisis comprehensivo se ha realizado a partir de las trayectorias escolares y no escolares de los actores sociales. Como resultado, mostraremos que los actores no ven una perspectiva de aplicación del aprendizaje adquirido en aquello que concierne a la cotidianidad del trabajo en el medio rural. 2007 artículo científico 0188-8838 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457545100002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4575 Revista Interamericana de Educación de Adultos application/pdf Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe Revista Interamericana de Educación de Adultos (México) Vol.29
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