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Autore principale: Ana Carolina Hecht
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe 2007
Soggetti:
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457545100003
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author Ana Carolina Hecht
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contents Educación intercultural bilingüe: de las políticas homogeneizadoras a las políticas focalizadas en la educación indígena argentina Ana Carolina Hecht Educación El artículo aporta una revisión crítica de la política educativa argentina que recorre desde las políticas de marginación-asimilación del siglo XIX y XX, que llegaban al exterminio no sólo cultural sino también físico de la población aborigen, hasta las políticas focalizadas del modelo neoliberal las cuales, a decir de la autora, al incorporar el discurso de la diversidad como una máscara que oculta la fragmentación social, profundizaron la pobreza y la desgualdad. El estudio realizado se basa en el material etnográfico recopilado en el grupo étnico wichí de la Provincia de Formosa, con énfasis en el rol destinado a la lengua y la cultura indígena en el aula. La autora incluye un análisis minucioso y crítico de la legislación educativa vigente en Argentina y de su puesta en práctica en las escuelas incorporadas en la modalidad intercultural bilingüe. 2007 artículo científico 0188-8838 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457545100003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4575 Revista Interamericana de Educación de Adultos application/pdf Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe Revista Interamericana de Educación de Adultos (México) Vol.29
format Artículo científico
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language es
publishDate 2007
publisher Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe
spellingShingle Educación intercultural bilingüe: de las políticas homogeneizadoras a las políticas focalizadas en la educación indígena argentina
Ana Carolina Hecht
Educación
Educación intercultural bilingüe: de las políticas homogeneizadoras a las políticas focalizadas en la educación indígena argentina Ana Carolina Hecht Educación El artículo aporta una revisión crítica de la política educativa argentina que recorre desde las políticas de marginación-asimilación del siglo XIX y XX, que llegaban al exterminio no sólo cultural sino también físico de la población aborigen, hasta las políticas focalizadas del modelo neoliberal las cuales, a decir de la autora, al incorporar el discurso de la diversidad como una máscara que oculta la fragmentación social, profundizaron la pobreza y la desgualdad. El estudio realizado se basa en el material etnográfico recopilado en el grupo étnico wichí de la Provincia de Formosa, con énfasis en el rol destinado a la lengua y la cultura indígena en el aula. La autora incluye un análisis minucioso y crítico de la legislación educativa vigente en Argentina y de su puesta en práctica en las escuelas incorporadas en la modalidad intercultural bilingüe. 2007 artículo científico 0188-8838 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457545100003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4575 Revista Interamericana de Educación de Adultos application/pdf Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe Revista Interamericana de Educación de Adultos (México) Vol.29
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