Leer a Paulo Freire
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876442320636739584 |
|---|---|
| author | Heinz Peter Gerhardt |
| author_facet | Heinz Peter Gerhardt |
| contents | Leer a Paulo Freire Heinz Peter Gerhardt Educación La influencia del pensamiento freiriano, que ha rebasado las fronteras mundiales y se ha mantenido en el tiempo, a pesar de las consecuencias que ha traído el modelo globalizado, es para el autor motivo de análisis en este trabajo. Él se pregunta acerca de lo que la propuesta liberadora de Freire puede aportar a los procesos y políticas educativas actuales cuando el contexto en el que nació era muy diferente y se dirigía a brasileños y chilenos. Sin dejar de lado un análisis sobre las contradicciones que ocurren en la práctica educativa en el modelo neoliberal y lo difícil que ha sido para los docentes y editores alemanes el manejo del “fenómeno Freire”, reúne los aspectos clave para entender la influencia que aún tiene en el mundo: reconocer el saber de la vida, el diálogo como base, la democratización entre docente-alumno, la peda gogía liberadora, la autonomía y la fe, el amor y la esperanza. 2007 artículo científico 0188-8838 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457545100015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4575 Revista Interamericana de Educación de Adultos application/pdf Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe Revista Interamericana de Educación de Adultos (México) Vol.29 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_457545100015 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe |
| spellingShingle | Leer a Paulo Freire Heinz Peter Gerhardt Educación Leer a Paulo Freire Heinz Peter Gerhardt Educación La influencia del pensamiento freiriano, que ha rebasado las fronteras mundiales y se ha mantenido en el tiempo, a pesar de las consecuencias que ha traído el modelo globalizado, es para el autor motivo de análisis en este trabajo. Él se pregunta acerca de lo que la propuesta liberadora de Freire puede aportar a los procesos y políticas educativas actuales cuando el contexto en el que nació era muy diferente y se dirigía a brasileños y chilenos. Sin dejar de lado un análisis sobre las contradicciones que ocurren en la práctica educativa en el modelo neoliberal y lo difícil que ha sido para los docentes y editores alemanes el manejo del “fenómeno Freire”, reúne los aspectos clave para entender la influencia que aún tiene en el mundo: reconocer el saber de la vida, el diálogo como base, la democratización entre docente-alumno, la peda gogía liberadora, la autonomía y la fe, el amor y la esperanza. 2007 artículo científico 0188-8838 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457545100015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4575 Revista Interamericana de Educación de Adultos application/pdf Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe Revista Interamericana de Educación de Adultos (México) Vol.29 |
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| topic | Educación |
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