Construcción de conocimiento y creencias epistemológicas sobre cambio climático en docentes de nivel primaria. De la vulnerabilidad a la resiliencia

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Erick Cajigal Molina
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe 2016
Materias:	Educación cambio climático educación ambiental Creencias epistemológicas vulnerabilidad y resiliencia construcción del conocimiento
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet