Construcción de conocimiento y creencias epistemológicas sobre cambio climático en docentes de nivel primaria. De la vulnerabilidad a la resiliencia

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Erick Cajigal Molina
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe 2016
Sujets:	Educación cambio climático educación ambiental Creencias epistemológicas vulnerabilidad y resiliencia construcción del conocimiento
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