El trabajo colegiado, un espacio para narrar las experiencias desde la práctica docente
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Maríadel Rosario Landín Miranda |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2016
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
La eficiencia docente en la práctica educativa
di: Nuris Chirinos Molero
Pubblicazione: (2010)
di: Nuris Chirinos Molero
Pubblicazione: (2010)
Los maestros y profesores que se inician en la actividad escolar
di: Susana Farfán
Pubblicazione: (2010)
di: Susana Farfán
Pubblicazione: (2010)
El papel del docente reflexivo como estrategia del síndrome de Burnout en relación con las prácticas educativas
di: Cristian Fernán Muñoz Muñoz
Pubblicazione: (2014)
di: Cristian Fernán Muñoz Muñoz
Pubblicazione: (2014)
La práctica profesional del interventor educativo: ámbitos y funciones
di: Petrona Matus López
Pubblicazione: (2018)
di: Petrona Matus López
Pubblicazione: (2018)
Implicaciones de la reflexión y la mediación didáctica en docentes en formación durante su práctica educativa
di: Edgar Andrés Espinosa Rios
Pubblicazione: (2019)
di: Edgar Andrés Espinosa Rios
Pubblicazione: (2019)
DISCURSO Y PRÁCTICA DOCENTE: INTERVENCIONES EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA
di: Ivonne Ponce
Pubblicazione: (2022)
di: Ivonne Ponce
Pubblicazione: (2022)
La experiencia de orientación docente en la práctica profesional de trabajo social
di: Johana Linares García
Pubblicazione: (2020)
di: Johana Linares García
Pubblicazione: (2020)
Concepciones epistemológicas y práctica docente de los docentes de Historia en nivel medio superior: un estudio narrativo
di: Karla Castillo Villapudua
Pubblicazione: (2021)
di: Karla Castillo Villapudua
Pubblicazione: (2021)
Prácticas narrativas: entre la estrategia y la poesía social. Un debate académico necesario en contextos de violencias y reconciliaciones
di: Martha Cecilia Arroyave Gómez
Pubblicazione: (2020)
di: Martha Cecilia Arroyave Gómez
Pubblicazione: (2020)
LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE
di: Mónica Torres
Pubblicazione: (2020)
di: Mónica Torres
Pubblicazione: (2020)
DIVERSIDAD CULTURAL Y APRENDIZAJE COLABORATIVO: ANÁLISIS DEL DISCURSO DOCENTE
di: Adolfo Pizzinato
Pubblicazione: (2010)
di: Adolfo Pizzinato
Pubblicazione: (2010)
Narrativas de mujeres que adoptan monoparentalmente en Chile: dispositivos de intervención y prácticas de resistencia
di: Irene Salvo Agoglia
Pubblicazione: (2018)
di: Irene Salvo Agoglia
Pubblicazione: (2018)
Contribuciones del acompañamiento pedagógico para avanzar hacia la calidad de las prácticas docentes en contextos rurales
di: Juan Carlos Beltrán-Véliz
Pubblicazione: (2024)
di: Juan Carlos Beltrán-Véliz
Pubblicazione: (2024)
La experiencia de Práctica Profesional en el profesorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Inter-venir en clave performativa como desafío para ampliar horizontes
di: Federico Ayciriet
Pubblicazione: (2024)
di: Federico Ayciriet
Pubblicazione: (2024)
ANÁLISIS CUALITATIVO DE EXPERIENCIAS Y EMOCIONES DE LOS ALUMNOS EN EL AULA
di: Sergio Zepeda - Hernández
Pubblicazione: (2016)
di: Sergio Zepeda - Hernández
Pubblicazione: (2016)
Narrativas «otras» sobre las prácticas de enseñanza en el Colegio Nacional de Mar del Plata (1914-1940)
di: Francisco Ramallo
Pubblicazione: (2017)
di: Francisco Ramallo
Pubblicazione: (2017)
Las prácticas educativa y docente en un grupo de profesores universitarios
di: María Isabel Pérez Ornelas
Pubblicazione: (2016)
di: María Isabel Pérez Ornelas
Pubblicazione: (2016)
Liderazgo pedagógico aplicado a la práctica docente en tiempos de crisis pandémica en Perú
di: Ludy María Chávez Peña
Pubblicazione: (2022)
di: Ludy María Chávez Peña
Pubblicazione: (2022)
La usabilidad de TIC en la práctica educativa
di: Brenda Luz Colorado-Aguilar
Pubblicazione: (2012)
di: Brenda Luz Colorado-Aguilar
Pubblicazione: (2012)
Enseñar la indagación narrativa en la formación docente. Una experiencia de investigación que nos acerca
di: Valeska CABRERA CUADROS
Pubblicazione: (2019)
di: Valeska CABRERA CUADROS
Pubblicazione: (2019)
Análisis de las prácticas docentes: estado del conocimiento en DOAJ y EBSCO (2006-2016)
di: Luz del Carmen Montes Pacheco
Pubblicazione: (2017)
di: Luz del Carmen Montes Pacheco
Pubblicazione: (2017)
VALIDACIÓN Y APLICACIÓN DE UNA ESCALA DE CONOCIMIENTOS Y PRÁCTICAS SOBRE HIGIENIZACIÓN DE MANOS EN ESTUDIANTES DE ODONTOLOGÍA
di: John Querubín Franco-Aguirre
Pubblicazione: (2019)
di: John Querubín Franco-Aguirre
Pubblicazione: (2019)
Dificultades de las prácticas docentes de innovación educativa y sugerencias para su desarrollo
di: Pedro MIRALLES MARTÍNEZ
Pubblicazione: (2012)
di: Pedro MIRALLES MARTÍNEZ
Pubblicazione: (2012)
La calidad de la educación básica: significados desde la práctica docente
di: Luis Alan Acuña Gamboa
Pubblicazione: (2018)
di: Luis Alan Acuña Gamboa
Pubblicazione: (2018)
Comunidad de Aprendizaje, la Reciprocidad de Aprender y Enseñar. Tú me Enseñas, yo te Enseño y todos Aprendemos
di: Gladys Isabel Portilla Faicán
Pubblicazione: (2017)
di: Gladys Isabel Portilla Faicán
Pubblicazione: (2017)
Creencias docentes de la enseñanza en la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA)
di: Silvia del Carmen Miramontes Zapata
Pubblicazione: (2018)
di: Silvia del Carmen Miramontes Zapata
Pubblicazione: (2018)
Crónica de una incursión etnográfica a la práctica docente en el bachillerato
di: Juan Andrés Elías Hernández
Pubblicazione: (2018)
di: Juan Andrés Elías Hernández
Pubblicazione: (2018)
Los docentes en Educación Primaria y la implementación de la RIEB
di: Angélica Minerva Hernández Quiñonez
Pubblicazione: (2015)
di: Angélica Minerva Hernández Quiñonez
Pubblicazione: (2015)
ARTikertuz, ¿qué conocimiento generamos a partir de la relación pedagógica entre profesorado?
di: Estibaliz Aberasturi
Pubblicazione: (2016)
di: Estibaliz Aberasturi
Pubblicazione: (2016)
La trama regulatoria de la formación docente continua en la Provincia de Buenos Aires. Narrativas de la formación docente en los Centros de Capacitación, Información e Investigación Educativa (CIIE) entre 2005 y 2015
di: Braian Marchetti
Pubblicazione: (2025)
di: Braian Marchetti
Pubblicazione: (2025)
El Programa Nacional de Formación Docente (1999-2001) desde una investigación biográfico-narrativa
di: Jonathan Aguirre
Pubblicazione: (2020)
di: Jonathan Aguirre
Pubblicazione: (2020)
Discurso de género y práctica docente
di: Rocío Jiménez Cortés
Pubblicazione: (2007)
di: Rocío Jiménez Cortés
Pubblicazione: (2007)
Liderazgo gerencial y desempeño laboral en docentes del estado Nueva Esparta, Venezuela
di: Teomary José Torcatt González
Pubblicazione: (2020)
di: Teomary José Torcatt González
Pubblicazione: (2020)
Comprensión de la práctica y la evaluación docente en el posgrado a partir de la percepción de los profesores
di: Javier Loredo Enríquez
Pubblicazione: (2008)
di: Javier Loredo Enríquez
Pubblicazione: (2008)
Centros Educativos Inteligentes. Luces y sombras sobre las políticas de transferencia de tecnología y las prácticas docentes
di: Ángel San Martín Alonso
Pubblicazione: (2014)
di: Ángel San Martín Alonso
Pubblicazione: (2014)
Aportaciones ciudadanas desde el aprendizaje servicio: universidad, escuela y comunidad conectadas
di: Teresa García Gómez
Pubblicazione: (2011)
di: Teresa García Gómez
Pubblicazione: (2011)
Relación entre teoría y práctica estadística en tiempos de pandemia por COVID-19 en estudiantes de Enfermería. ¿Unidad dialéctica perdida?
di: Javier Alonso-Trujillo
Pubblicazione: (2023)
di: Javier Alonso-Trujillo
Pubblicazione: (2023)
Caracterización de prácticas pedagógicas de personal docente adscrito a liceos del programa de acompañamiento y acceso efectivo a la educación superior (PACE)
di: Felipe Sepúlveda
Pubblicazione: (2019)
di: Felipe Sepúlveda
Pubblicazione: (2019)
Algunas reflexiones sobre la formación del docente y el ejercicio de su práctica
di: Cristian Adriel Gómez Fernández
Pubblicazione: (2022)
di: Cristian Adriel Gómez Fernández
Pubblicazione: (2022)
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
di: Andrés Chiappe-Laverde
Pubblicazione: (2015)
di: Andrés Chiappe-Laverde
Pubblicazione: (2015)
Documenti analoghi
-
La eficiencia docente en la práctica educativa
di: Nuris Chirinos Molero
Pubblicazione: (2010) -
Los maestros y profesores que se inician en la actividad escolar
di: Susana Farfán
Pubblicazione: (2010) -
El papel del docente reflexivo como estrategia del síndrome de Burnout en relación con las prácticas educativas
di: Cristian Fernán Muñoz Muñoz
Pubblicazione: (2014) -
La práctica profesional del interventor educativo: ámbitos y funciones
di: Petrona Matus López
Pubblicazione: (2018) -
Implicaciones de la reflexión y la mediación didáctica en docentes en formación durante su práctica educativa
di: Edgar Andrés Espinosa Rios
Pubblicazione: (2019)