Organización social y participación: Experiencia educativa que promueve el diálogo de saberes

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sara Itzel Arcos Barreiro
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de México 2017
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contents Organización social y participación: Experiencia educativa que promueve el diálogo de saberes Sara Itzel Arcos Barreiro Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) interculturalidad diálogo de saberes Organización social experiencia educativa Este artículo es el resultado de la sistematización de la Experiencia Educativa (ee) de Organización Social y Participación (osyp), que pertenece al Programa Educativo de la licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo de la Universidad Veracruzana. Tiene por objetivo registrar el desarrollo de un proceso de investigación vinculada donde académicos, estudiantes y actores sociales reconocen las formas de osyp que coexisten actualmente en tres pueblos totonacos ubicados en el Totonacapan Veracruzano, Totonacapan Poblano y la Huasteca Veracruzana.La metodología se centró en un proceso de Investigación Vinculada para la Gestión (ivg) en la cual se utilizaron entrevistas y diarios de campo para la descripción y análisis de las formas de organización impulsadas en los pueblos. Los resultados muestran la importancia del diálogo de saberes en el reconocimiento de estas formas de organización comunitaria vigentes para el desarrollo de aprendizajes significativos en contextos interculturales. 2017 artículo científico 2007-8064 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457652442006 https://www.redalyc.org/journal/4576/457652442006/ https://www.redalyc.org/journal/4576/457652442006/html/ https://www.redalyc.org/journal/4576/457652442006/457652442006.epub https://www.redalyc.org/journal/4576/457652442006/movil http://dx.doi.org/10.21933/J.EDSC.2017.E1.01 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4576 Entreciencias: Diálogos en la Sociedad del Conocimiento application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Entreciencias: Diálogos en la Sociedad del Conocimiento (México) Num.14 Vol.5
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Organización social y participación: Experiencia educativa que promueve el diálogo de saberes Sara Itzel Arcos Barreiro Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) interculturalidad diálogo de saberes Organización social experiencia educativa Este artículo es el resultado de la sistematización de la Experiencia Educativa (ee) de Organización Social y Participación (osyp), que pertenece al Programa Educativo de la licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo de la Universidad Veracruzana. Tiene por objetivo registrar el desarrollo de un proceso de investigación vinculada donde académicos, estudiantes y actores sociales reconocen las formas de osyp que coexisten actualmente en tres pueblos totonacos ubicados en el Totonacapan Veracruzano, Totonacapan Poblano y la Huasteca Veracruzana.La metodología se centró en un proceso de Investigación Vinculada para la Gestión (ivg) en la cual se utilizaron entrevistas y diarios de campo para la descripción y análisis de las formas de organización impulsadas en los pueblos. Los resultados muestran la importancia del diálogo de saberes en el reconocimiento de estas formas de organización comunitaria vigentes para el desarrollo de aprendizajes significativos en contextos interculturales. 2017 artículo científico 2007-8064 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457652442006 https://www.redalyc.org/journal/4576/457652442006/ https://www.redalyc.org/journal/4576/457652442006/html/ https://www.redalyc.org/journal/4576/457652442006/457652442006.epub https://www.redalyc.org/journal/4576/457652442006/movil http://dx.doi.org/10.21933/J.EDSC.2017.E1.01 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4576 Entreciencias: Diálogos en la Sociedad del Conocimiento application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Entreciencias: Diálogos en la Sociedad del Conocimiento (México) Num.14 Vol.5
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