Buchumschlag

Entre la desigualdad y la oportunidad: seguimiento a los retos educativos para la docencia durante la pandemia en la UNAM

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Mercedes De Agüero Servín
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Nacional Autónoma de México 2021
Schlagworte:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) pandemia docencia tecnología Educación superior
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Problemáticas educativas identificadas por docentes y estudiantes de bachillerato durante la pandemia. Evidencia para repensar la educación media superior en la pospandemia
von: Mario Alberto Benavides Lara
Veröffentlicht: (2023)

Revisión crítica de la literatura: la docencia universitaria en la post-pandemia
von: Víctor Jesús Rendón-Cazales
Veröffentlicht: (2024)

Juventud y educación digital en tiempos de pandemia: el caso de una universidad mexicana
von: Gerardo Yorhendi Ceballos Marín
Veröffentlicht: (2023)

Las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) en la docencia universitaria.
von: Angelo Benvenuto Vera
Veröffentlicht: (2003)

Salud mental docente tras dos años de pandemia por COVID-19
von: Vanessa Orrego
Veröffentlicht: (2023)

La educación del siglo XXI en tiempos de pandemia
von: Joaquín Linne
Veröffentlicht: (2021)

USO DEL MODELO TPACK COMO HERRAMIENTA DE INNOVACIÓN PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS
von: Ricardo Adán Salas-Rueda
Veröffentlicht: (2018)

Pandemia y percepciones docentes acerca de la enseñanza remota de emergencia: El caso de Uruguay
von: Denise Vaillant
Veröffentlicht: (2022)

Vinculación entre docencia e investigación: la propuesta de la Escuela de Ciencias de la Educación
von: Ma. Bertha Fortoul Ollivier
Veröffentlicht: (2003)

COMPETENCIAS DIGITALES DEL PROFESORADO Y ALUMNADO EN EL DESARROLLO DE LA DOCENCIA VIRTUAL. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA
von: Ma Belén San Nicolás
Veröffentlicht: (2012)

Práctica docente virtual en el contexto del sars-covid-19 en la Unidad Académica de Derecho de la Universidad Autónoma de Zacatecas
von: Martín de Jesús Cardoso Pérez
Veröffentlicht: (2022)

Aprendizagem da docência na pandemia: o Programa de Mentoria On-line da UESB
von: Lúcia Gracia Ferreira
Veröffentlicht: (2023)

Virtualidad en tiempos de pandemia en estudiantes de primer año de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Rosario
von: Lucas Ricardo Brun
Veröffentlicht: (2022)

Propuesta de un modelo de gestión para la docencia: experiencia de una universidad estatal chilena
von: FRANCISCO VILLEGAS VILLEGAS
Veröffentlicht: (2021)

Una mirada desde el pensamiento complejo a la apropiación de las TIC en la docencia universitaria
von: Alejandra Colina Vargas
Veröffentlicht: (2017)

RESPUESTAS EMOCIONALES NEGATIVAS Y PERTURBADORAS EN DOCENTES MEXICANOS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN UN CONTEXTO PANDÉMICO
von: José Ángel Vera-Noriega
Veröffentlicht: (2022)

Desventajas educativas, sociales y tecnológicas en tiempos de pandemia: La interseccionalidad en las estudiantes de una unidad UPN en la Ciudad de México
von: José Luis González Callejas
Veröffentlicht: (2022)

Conectividad y brechas de acceso a tecnologías digitales: una comparación entre tres universidades argentinas durante la pandemia
von: Victoria Batiston
Veröffentlicht: (2024)

Liderazgo en el gobierno universitario e innovaciones en la docencia: una revisión de la literatura
von: Emilio Rodríguez-Ponce
Veröffentlicht: (2022)

Relevancia del capital social frente al desempleo en universitarios generado por la pandemia por la covid-19
von: Manuel Fernando Cabrera Jiménez
Veröffentlicht: (2022)

Experiencias y voces del estudiantado universitario en tiempos de COVID-19
von: Nora Verónica Druet Domínguez
Veröffentlicht: (2022)

Jornalismo e gênero: a emergência de uma disciplina e um relato de docência compartilhada
von: Daiane Bertasso
Veröffentlicht: (2020)

Caracterización de la labor docente bajo el síndrome de burnout
von: Johanaly Monreal-Torres
Veröffentlicht: (2025)

Innovación y tecnología educativa en el contexto actual latinoamericano
von: Raúl Camacho Marín
Veröffentlicht: (2020)

Estrategias de estudiantes universitarios frente a la educación virtual por la pandemia de SARS-COV-2
von: María del Pilar Hernández-Limonchi
Veröffentlicht: (2024)

Motivación y ejercicio docente en la educación superior: una aproximación conceptual
von: Jorge Julian Frías
Veröffentlicht: (2010)

Efectos emocionales y estrategias de afrontamiento en universitarios mexicanos durante la pandemia de covid-19
von: Martha Leticia Gaeta González
Veröffentlicht: (2022)

Del umbral de las escuelas al dintel de la incertidumbre. El umbral de la escuela como espacio de enseñanza y el aprendizaje
von: Betzaida Noelia Riascos Perlaza
Veröffentlicht: (2021)

Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia
von: Flor Jiménez-Segura
Veröffentlicht: (2021)

Iniciação à docência universitária: a tessitura da professoralidade
von: Doris Pires Vargas Bolzan
Veröffentlicht: (2013)

Hacia el liderazgo transformacional en la educación superior: competencias para responder a la crisis del COVID-19
von: J. Patricia Muñoz-Chávez
Veröffentlicht: (2022)

El problema social de la educación virtual universitaria en tiempos de pandemia, Perú
von: Jesús Wiliam Huanca-Arohuanca
Veröffentlicht: (2020)

El impacto de la cultura académica en la formación de pregrado y postgrado: propuesta de un modelo conceptual
von: Liliana Pedraja-Rejas
Veröffentlicht: (2022)

La evaluación del desempeño docente mediante cuestionarios en la universidad: Su legitimidad según la literatura y los requerimientos para que sea efectiva
von: Evelyn Zamora Serrano
Veröffentlicht: (2021)

Modelado de la relación de confianza profesor-estudiante en la docencia universitaria
von: Carlos Mario Zapata J
Veröffentlicht: (2010)

Formação e docência no ensino superior: uma meta-análise de artigos publicados em revistas brasileiras de educação
von: Vantielen da Silva Silva
Veröffentlicht: (2012)

Impacto de las clases virtuales en estudiantes universitarios durante el COVID-19
von: Juan Carlos Armijos
Veröffentlicht: (2023)

Fundamentos filosóficos de una propuesta de reforma de la educación superior
von: Francisco Cortés Rodas
Veröffentlicht: (2014)

Educación virtual: narrativas de docentes y estudiantes de la Universidad de Buenos Aires post pandemia
von: Silvia Lago Martínez
Veröffentlicht: (2024)

Estrategias metodológicas para la enseñanzaaprendizaje de los estudiantes de Ingeniería durante la COVID-19
von: Freddy A. Velandia Vivas
Veröffentlicht: (2021)