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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Austral de Chile
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=45931862002 |
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| _version_ | 1866558158085816320 |
|---|---|
| author | Teresa Ayala P. |
| author_facet | Teresa Ayala P. |
| contents | Redes sociales, poder y participación ciudadana Teresa Ayala P. Sociología poder educación tecnología cibercultura redes sociales Las redes sociales han modificado la forma y frecuencia en que los seres humanos se comunican, lo cual también ha originado una forma distinta de participación ciudadana. Este fenómeno, propio de la cibercultura (Castells 1996, Kerckhove 1997, Tofts y McKeich 1998, Lévy 2001, Scolari 2008), remite a las distintas posturas respecto de influencia de la tecnología en la vida social y a las formas de socialización a través de los sistemas reticulares. Si bien algunos autores (Segerberg y Bennett 2011, Patten, 2013) dudan del verdadero valor de estos nuevos medios en la política, la escuela debiera considerarlos como parte importante del paradigma cultural vigente, especialmente porque se advierte un escaso nivel de tolerancia que muestra un alto número de usuarios frente a opiniones divergentes. Atendiendo a lo anterior, en el presente trabajo se intenta reflexionar, desde una perspectiva educativa, respecto de las redes sociales, la tecnología y el poder. 2014 artículo científico 0717-3202 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=45931862002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=459 Revista Austral de Ciencias Sociales application/pdf Universidad Austral de Chile Revista Austral de Ciencias Sociales (Chile) Num.26 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_45931862002 |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad Austral de Chile |
| spellingShingle | Redes sociales, poder y participación ciudadana Teresa Ayala P. Sociología poder educación tecnología cibercultura redes sociales Redes sociales, poder y participación ciudadana Teresa Ayala P. Sociología poder educación tecnología cibercultura redes sociales Las redes sociales han modificado la forma y frecuencia en que los seres humanos se comunican, lo cual también ha originado una forma distinta de participación ciudadana. Este fenómeno, propio de la cibercultura (Castells 1996, Kerckhove 1997, Tofts y McKeich 1998, Lévy 2001, Scolari 2008), remite a las distintas posturas respecto de influencia de la tecnología en la vida social y a las formas de socialización a través de los sistemas reticulares. Si bien algunos autores (Segerberg y Bennett 2011, Patten, 2013) dudan del verdadero valor de estos nuevos medios en la política, la escuela debiera considerarlos como parte importante del paradigma cultural vigente, especialmente porque se advierte un escaso nivel de tolerancia que muestra un alto número de usuarios frente a opiniones divergentes. Atendiendo a lo anterior, en el presente trabajo se intenta reflexionar, desde una perspectiva educativa, respecto de las redes sociales, la tecnología y el poder. 2014 artículo científico 0717-3202 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=45931862002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=459 Revista Austral de Ciencias Sociales application/pdf Universidad Austral de Chile Revista Austral de Ciencias Sociales (Chile) Num.26 |
| title | Redes sociales, poder y participación ciudadana |
| topic | Sociología poder educación tecnología cibercultura redes sociales |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=45931862002 |