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| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=459545409004 |
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Table des matières:
- EL SÍNDROME DE BURNOUT EN UN GRUPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA EN MONTEVIDEO Natalia Colino Pablo Pérez de León Psicología profesores eventos de vida personalidad tipo A intenciones de abandono Síndrome de quemarse en el trabajo Este trabajo estudia la incidencia del síndrome de burnout en un grupo de profesores uruguayos. Una muestra de 279 docentes, quienes trabajan en centros de enseñanza públicos en Montevideo, completaron cuestionarios acerca de: síndrome de burnout, personalidad, eventos de vida, áreas de la vida laboral, intenciones de abandono y datos sociodemográficos. Los resultados obtenidos muestran que el 4,2% de los docentes encuestados presentaron elevados niveles en el síndrome de burnout y un 42% obtuvieron altos valores en al menos una de sus dimensiones. El género femenino, los docentes con elevada cantidad de horas semanales de trabajo, con poca antigüedad en la profesión, que no poseen formación docente y que trabajan hasta en dos centros educativos, son quienes puntuaron más alto en la escala del síndrome de burnout. La congruencia entre diversas áreas de la vida laboral y los valores de los participantes, la personalidad tipo A, los eventos de vida estresantes y las intenciones de abandono correlacionaron signifi cativamente con el síndrome de burnout. 2015 artículo científico 1688-4094 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=459545409004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4595 Ciencias Psicológicas application/pdf Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga Ciencias Psicológicas (Uruguay) Num.1 Vol.9