Imagen de Portada

CEREBRO Y DISLEXIA: UNA REVISIÓN

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sergio Dansilio
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga 2009
Materias:	Psicología Dislexia cerebelo gyrus angularis gyrus fusiforme procesamiento fonológico
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Trust-Game-fMRI (anonymous review package)
por: Anonymous
Publicado: (2025)

Test para la detección temprana de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura
por: F. Cuetos
Publicado: (2015)

El cerebelo: su implicación en la dislexia
por: Angela Fawcett
Publicado: (2004)

Análisis de las dificultades en la comprensión y aplicación del principio alfabético
por: José Escoriza Nieto
Publicado: (2004)

Evaluación del procesamiento sintáctico- semántico en la dislexia evolutiva
por: Juan E. Jiménez
Publicado: (2004)

Prácticas de Literacidad con niños de contextos urbanos vulnerables: lo cognitivo y lo sociocultural
por: María de Lourdes Centeno Partida
Publicado: (2021)

Señalización de la adrenomedulina en el vermis del cerebelo de la rata (adrenomedullin signaling in rat cerebellar vermis)
por: Leticia Figueira
Publicado: (2014)

MECANISMOS DE IDENTIFICACIÓN DE PALABRAS EN NIÑOS DISLÉXICOS EN ESPAÑOL: ¿EXISTEN SUBTIPOS?
por: Marisol Carrillo
Publicado: (2009)

Neurociencia y Educación: ¿podemos ir de la investigación básica a su aplicación? Un posible marco de referencia desde la investigación en dislexia
por: Usha Goswami
Publicado: (2015)

ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO FRENTE AL DIAGNÓSTICO DE DISLEXIA EN ADOLESCENTES DIAGNOSTICADOS EN ESTA FASE
por: Livânia Beltrão Tavares
Publicado: (2016)

Desregulación del sistema adrenomedulinérgico cerebeloso en la hipertensión arterial
por: Leticia Figueira
Publicado: (2013)

EL NIÑO DISLÉXICO Y SU ENTORNO EDUCATIVO. PERCEPCIONES Y REPRESENTACIONES SOBRE LA DISLEXIA
por: María Paula Antognazza
Publicado: (2011)

Efecto hipotensor de la adrenomedulina cerebelosa
por: Leticia María Figueira
Publicado: (2013)

Papel de la adrenomedulina cerebelosaen la hipertensión arterial
por: Anita Israel
Publicado: (2007)

Efecto hipotensor de la adrenomedulina cerebelosa
por: Leticia María Figueira
Publicado: (2014)

Síndrome de Joubert.
por: Ana M. Álvarez-Sanz
Publicado: (2016)

Efecto protector del Ginkgo biloba en el daño inducido por paratión metílico en células de la capa granulosa de cerebelo en rata
por: Jairo Mariel Cárdenas
Publicado: (2010)

Processamento Fonológico e Desempenho em Aritmética: Uma Revisão da Relevância para as Dificuldades de Aprendizagem
por: Júlia Beatriz Lopes Silva
Publicado: (2015)

DISLEXIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: COMO FACILITAR O APRENDIZADO
por: Andréa Brasiliano Petronilo
Publicado: (2010)

La Dislexia del Desarrollo: Gen, Cerebro y Cognición
por: Alberto M. Galaburda
Publicado: (2006)

O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO FRENTE ÀS CRIANÇAS COM DISLEXIA
por: Rodolfo de Oliveira Medeiros
Publicado: (2020)

Adaptación psicométrica del test para evaluar procesos de simplificación fonológica (Teprosif-R)
por: Érika Albarracín
Publicado: (2013)

Las repercusiones de la Dislexia en la Autoestima, en el Comportamiento Socioemocional y en la Ansiedad en Escolares
por: Linda Zuppardo
Publicado: (2020)

Algunos problemas en determinar la prevalencia de la dislexia
por: Tim R. Miles
Publicado: (2004)

EFECTOS DE ACTIVIDADES FONOLÓGICAS EN EL VOCABULARIO, LAS HABILIDADES PSICOLINGÜÍSTICAS Y LOS PROCESOS LECTORES DE NIÑOS DE PRIMER GRADO
por: Iris Xóchitl Galicia Moyeda
Publicado: (2015)

Avaliação de um programa computadorizado para intervenção fônica na dislexia do desenvolvimento
por: Darlene Godoy de Oliveira
Publicado: (2010)

Teste de Bender com disléxicos: comparação de dois sistemas de pontuação
por: Acácia Aparecida Angeli dos Santos
Publicado: (2007)

Estratégias cognitivas de escrita do português do Brasil
por: Luciene Miranda
Publicado: (2011)

Redefiniendo la dislexia: explicando la variabilidad
por: Cyril R. Pernet
Publicado: (2011)

Habilidades de Leitura e Escrita de Crianças Disléxicas e Boas Leitoras
por: Katerina Lukasova
Publicado: (2008)

Perfis cognitivos de crianças e adolescentes com dislexia na WISC-III
por: Camila Cruz-Rodrigues
Publicado: (2014)

Evaluación de un programa dirigido a niños con trastorno fonológico
por: José Luis Gallego
Publicado: (2015)

AVALIAÇÃO DO PROCESSAMENTO FONOLÓGICO E DA COMPREENSÃO EM CRIANÇAS COM PHDA
por: Micaela Guardiano
Publicado: (2013)

Evaluación del apoyo de una imagen en la dificultad lectora en la lengua española
por: Alberto Sáez Rodríguez
Publicado: (2005)

Habilidades fonológicas, precisión lectora y velocidad en pacientes con dislexia.
por: Julieta Fumagalli
Publicado: (2016)

Mejorar la fluidez lectora en dislexia: diseño de un programa de intervención en español
por: Esther Gómez Zapata
Publicado: (2011)

Discriminação fonológica e memória em crianças com dislexia e bons leitores
por: Katerina Lukasova
Publicado: (2009)

Validación del test para la detección temprana de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura
por: Fernando Cuetos
Publicado: (2017)

Funciones cognitivas del cerebelo: implicación en las funciones ejecutivas
por: Carlos Dorado
Publicado: (2012)

La adquisición de la estructura silábica: El caso del castellano limeño
por: Cecilia Ciccia Gabillo
Publicado: (2009)