Dinâmica familiar, práticas educativas e problemas emocionais/comportamentais: percepção parental sobre adolescentes com altas habilidades ou superdotação intelectiva
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Erica Isabel Dellatorre Andrade |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga
2022
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Características desejáveis em professores de alunos com altas habilidades/superdotação
von: Alexandra da Costa Souza Martins
Veröffentlicht: (2011)
von: Alexandra da Costa Souza Martins
Veröffentlicht: (2011)
Desafios na escolarização da criança com altas habilidades/superdotação: um estudo de caso
von: Bruna Louzeiro de Aguiar Barros
Veröffentlicht: (2015)
von: Bruna Louzeiro de Aguiar Barros
Veröffentlicht: (2015)
Educadores e estudantes: um olhar para a afetividade nas altas habilidades/superdotação
von: Bernadete de Fátima Bastos Valentim
Veröffentlicht: (2014)
von: Bernadete de Fátima Bastos Valentim
Veröffentlicht: (2014)
Altas habilidades/superdotação: entre termos e linguagens
von: Rosemeire de Araújo Rangni
Veröffentlicht: (2011)
von: Rosemeire de Araújo Rangni
Veröffentlicht: (2011)
A identificação e a inclusão de alunos com características de altas habilidades/superdotação: discussões pertinentes
von: Tatiane Negrini
Veröffentlicht: (2008)
von: Tatiane Negrini
Veröffentlicht: (2008)
Olhando as altas habilidades/superdotação sob as lentes dos estudos curriculares
von: Soraia Napoleão Freitas
Veröffentlicht: (2011)
von: Soraia Napoleão Freitas
Veröffentlicht: (2011)
Inteligência e moralidade nas altas habilidades/superdotação: perspectivas piagetianas
von: Bernadete de Fatima Bastos Valentim
Veröffentlicht: (2023)
von: Bernadete de Fatima Bastos Valentim
Veröffentlicht: (2023)
Características de qualidade do professor na percepção de alunos com altas habilidades/superdotação
von: Fernanda Cardoso Fraga Fonseca
Veröffentlicht: (2019)
von: Fernanda Cardoso Fraga Fonseca
Veröffentlicht: (2019)
Arte, criatividade e desenvolvimento socioemocional de alunos com altas habilidades/ superdotação (AH/SD): considerações a partir de Vigotski
von: Cristiana Lopes Machado
Veröffentlicht: (2017)
von: Cristiana Lopes Machado
Veröffentlicht: (2017)
Identificação inicial de alunos com altas habilidades ou superdotação: avaliação intelectual, de desempenho escolar e indicação pelos professores
von: Lurian Dionizio Mendonça
Veröffentlicht: (2017)
von: Lurian Dionizio Mendonça
Veröffentlicht: (2017)
Altas habilidades/superdotação na perspectiva da inclusão escolar: experiências fenomenológicas a partir da implementação de diretrizes municipais
von: Maria Amelia Barcellos Fraga
Veröffentlicht: (2019)
von: Maria Amelia Barcellos Fraga
Veröffentlicht: (2019)
A importância da superação de barreiras entre família e escola para a construção de um trabalho colaborativo em prol da inclusão escolar do filho e aluno com altas habilidades/superdotação
von: Andréia Jaqueline Devalle Rech
Veröffentlicht: (2021)
von: Andréia Jaqueline Devalle Rech
Veröffentlicht: (2021)
Análise da noção de justiça em estudantes com altas habilidades/superdotação: uma contribuição educacional
von: Bernadete Fatima Bastos Valentim
Veröffentlicht: (2019)
von: Bernadete Fatima Bastos Valentim
Veröffentlicht: (2019)
Políticas públicas: altas habilidades/ superdotação e a literatura especializada no contexto da educação especial/inclusiva
von: Marsyl Bulkool Mettrau
Veröffentlicht: (2007)
von: Marsyl Bulkool Mettrau
Veröffentlicht: (2007)
Programas de enriquecimento escolar para alunos com altas habilidades ou superdotação: análise de publicações brasileiras
von: Lurian Dionizio Mendonça
Veröffentlicht: (2015)
von: Lurian Dionizio Mendonça
Veröffentlicht: (2015)
Diferenças e semelhanças na dupla necessidade educacional especial: altas habilidades/superdotação x Síndrome de Asperger
von: Nara Joyce Wellausen Vieira
Veröffentlicht: (2012)
von: Nara Joyce Wellausen Vieira
Veröffentlicht: (2012)
Alunos precoces no Ensino Fundamental I: quem são essas crianças?
von: Bárbara Amaral Martins
Veröffentlicht: (2016)
von: Bárbara Amaral Martins
Veröffentlicht: (2016)
Alberto: um professor do ensino regular e seu ‘algo mais’ para atender alunos com altas habilidades/superdotação
von: Susana Graciela Pérez Barrera Pérez
Veröffentlicht: (2005)
von: Susana Graciela Pérez Barrera Pérez
Veröffentlicht: (2005)
ANALISANDO A GESTÃO EDUCACIONAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA: O ATENDIMENTO AOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
von: Tatiane Negrini
Veröffentlicht: (2009)
von: Tatiane Negrini
Veröffentlicht: (2009)
Da imobilidade à realização: os passos de uma trajetória de criação
von: Christina Cupertino
Veröffentlicht: (2005)
von: Christina Cupertino
Veröffentlicht: (2005)
Dupla excepcionalidade: é possível identificar altas habilidades ou superdotação em adultos com deficiência visual?
von: Josana Carla Gomes da Silva
Veröffentlicht: (2022)
von: Josana Carla Gomes da Silva
Veröffentlicht: (2022)
O Perfil dos Profissionais da Unidade de Apoio à Família dos Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação
von: Viviane Tramontina Leonessa
Veröffentlicht: (2016)
von: Viviane Tramontina Leonessa
Veröffentlicht: (2016)
MORALIDADE, REPRESENTAÇÕES E PROJEÇÕES DE SI DE ADOLESCENTES COM INDÍCIOS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
von: A. M. B. Salles
Veröffentlicht: (2019)
von: A. M. B. Salles
Veröffentlicht: (2019)
Crianças precoces com indicadores de altas habilidades/superdotação: as características que contrariam a imagem de aluno “ideal”
von: Bárbara Amaral Martins
Veröffentlicht: (2016)
von: Bárbara Amaral Martins
Veröffentlicht: (2016)
Atividades de enriquecimento vivenciadas por estudantes com altas habilidades/superdotação
von: Lurian Dionizio Mendonça
Veröffentlicht: (2022)
von: Lurian Dionizio Mendonça
Veröffentlicht: (2022)
Projetos de vida e moralidade em adolescentes com indícios de altas habilidades/superdotação
von: Andréia Mansk Boone Salles
Veröffentlicht: (2018)
von: Andréia Mansk Boone Salles
Veröffentlicht: (2018)
Altas habilidades/superdotação e deficiência: reflexões sobre o duplo estigma
von: Rosemeire de Araújo Rangni
Veröffentlicht: (2014)
von: Rosemeire de Araújo Rangni
Veröffentlicht: (2014)
Altas habilidades/superdotação: mitos e dilemas docentes na indicação para o atendimento
von: Sonia Maria Lourenço de Azevedo
Veröffentlicht: (2010)
von: Sonia Maria Lourenço de Azevedo
Veröffentlicht: (2010)
Revisão de publicações periódicas brasileiras sobre superdotação
von: Tatiana de Cássia Nakano
Veröffentlicht: (2012)
von: Tatiana de Cássia Nakano
Veröffentlicht: (2012)
A produção acadêmico-científica do Brasil na área das altas habilidades/superdotação no período de 1987 a 2011
von: Miguel Claudio Moriel Chacon
Veröffentlicht: (2014)
von: Miguel Claudio Moriel Chacon
Veröffentlicht: (2014)
Alta habilidad: superdotación y talento
von: Maria Dolores PRIETO SÁNCHEZ
Veröffentlicht: (2010)
von: Maria Dolores PRIETO SÁNCHEZ
Veröffentlicht: (2010)
Altas habilidades/superdotação: abordagem ao longo da vida
von: Juan José Mouriño Mosquera
Veröffentlicht: (2013)
von: Juan José Mouriño Mosquera
Veröffentlicht: (2013)
Identificação de educandos com altas habilidades: o laudo clínico é essencial?
von: Rosemeire Araújo Rangni
Veröffentlicht: (2017)
von: Rosemeire Araújo Rangni
Veröffentlicht: (2017)
Dificultades socio-emocionales del alumno con altas habilidades
von: Eunice Soriano de Alencar
Veröffentlicht: (2008)
von: Eunice Soriano de Alencar
Veröffentlicht: (2008)
Identificação pela provisão: uma estratégia para a identificação das altas habilidades/superdotação em adultos?
von: Nara Joyce Wellausen Vieira
Veröffentlicht: (2014)
von: Nara Joyce Wellausen Vieira
Veröffentlicht: (2014)
Percepções do Homossexual Masculino: Sociedade, Família e Amizades
von: Crístofer Batista da Costa
Veröffentlicht: (2015)
von: Crístofer Batista da Costa
Veröffentlicht: (2015)
Relações familiares, cognições disfuncionais e problemas emocionais e comportamentais dos filhos
von: Ana Cláudia Dutra Cipriano Lara
Veröffentlicht: (2022)
von: Ana Cláudia Dutra Cipriano Lara
Veröffentlicht: (2022)
Escala de identificação de talentos pelo professor, ITP: evidências de validade e precisão
von: Janete Tonete Suárez
Veröffentlicht: (2019)
von: Janete Tonete Suárez
Veröffentlicht: (2019)
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES BRASILEIROS E PORTUGUESES: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE OS CASOS DA UNESP E DA UMINHO
von: BÁRBARA AMARAL MARTINS
Veröffentlicht: (2020)
von: BÁRBARA AMARAL MARTINS
Veröffentlicht: (2020)
Dotação, habilidades sociais e bem-estar subjetivo
von: Maria Luiza Pontes de França-Freitas
Veröffentlicht: (2017)
von: Maria Luiza Pontes de França-Freitas
Veröffentlicht: (2017)
Ähnliche Einträge
-
Características desejáveis em professores de alunos com altas habilidades/superdotação
von: Alexandra da Costa Souza Martins
Veröffentlicht: (2011) -
Desafios na escolarização da criança com altas habilidades/superdotação: um estudo de caso
von: Bruna Louzeiro de Aguiar Barros
Veröffentlicht: (2015) -
Educadores e estudantes: um olhar para a afetividade nas altas habilidades/superdotação
von: Bernadete de Fátima Bastos Valentim
Veröffentlicht: (2014) -
Altas habilidades/superdotação: entre termos e linguagens
von: Rosemeire de Araújo Rangni
Veröffentlicht: (2011) -
A identificação e a inclusão de alunos com características de altas habilidades/superdotação: discussões pertinentes
von: Tatiane Negrini
Veröffentlicht: (2008)