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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga
2024
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=459582021005 https://www.redalyc.org/journal/4595/459582021005/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459582021005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459582021005/459582021005.epub https://www.redalyc.org/journal/4595/459582021005/movil |
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| _version_ | 1866815053839204352 |
|---|---|
| author | Aline Regina Emilio |
| author_facet | Aline Regina Emilio |
| contents | Modelo híbrido de treinamento parental para mães de crianças pré-escolares com transtorno do espectro autista baseado na análise do comportamento aplicada para redução do estresse parental Aline Regina Emilio João Rodrigo Maciel Portes Psicología Autismo telessaúde estresse parental treinamento de pais análise do comportamento aplicada Este estudo buscou avaliar as contribuições de um treinamento parental híbrido realizado com oito mães de crianças pré-escolares com transtorno do espectro do autismo baseado na ciência da análise do comportamento aplicada para a redução do estresse parental. Foi realizado a construção e implementação do treinamento parental híbrido. A amostra foi dividida em grupo tratamento e controle. Em termos de análise de dados, foram feitas comparações do nível de estresse no período pré/pós-intervenção, assim como a análise de uma prática direta com a criança de forma presencial com o grupo tratamento. Os resultados obtidos demonstraram que as mães do grupo tratamento reagiram positivamente com as vídeos e materiais apresentados. No entanto, não foi observado diferenças estatísticas significativas para sugerir a redução do nível de estresse entre os dois grupos. As limitações do estudo foram o tamanho reduzido da amostra e o fato das crianças de ambos os grupos continuarem recebendo o tratamento em terapia intensiva durante a aplicação do treinamento parental. 2024 artículo científico 1688-4094 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=459582021005 https://www.redalyc.org/journal/4595/459582021005/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459582021005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459582021005/459582021005.epub https://www.redalyc.org/journal/4595/459582021005/movil 10.22235/cp.v18i2.3285 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4595 Ciencias Psicológicas application/pdf Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga Ciencias Psicológicas (Uruguay) Num.2 Vol.18 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_459582021005 |
| language | pt |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga |
| spellingShingle | Modelo híbrido de treinamento parental para mães de crianças pré-escolares com transtorno do espectro autista baseado na análise do comportamento aplicada para redução do estresse parental Aline Regina Emilio Psicología Autismo telessaúde estresse parental treinamento de pais análise do comportamento aplicada Modelo híbrido de treinamento parental para mães de crianças pré-escolares com transtorno do espectro autista baseado na análise do comportamento aplicada para redução do estresse parental Aline Regina Emilio João Rodrigo Maciel Portes Psicología Autismo telessaúde estresse parental treinamento de pais análise do comportamento aplicada Este estudo buscou avaliar as contribuições de um treinamento parental híbrido realizado com oito mães de crianças pré-escolares com transtorno do espectro do autismo baseado na ciência da análise do comportamento aplicada para a redução do estresse parental. Foi realizado a construção e implementação do treinamento parental híbrido. A amostra foi dividida em grupo tratamento e controle. Em termos de análise de dados, foram feitas comparações do nível de estresse no período pré/pós-intervenção, assim como a análise de uma prática direta com a criança de forma presencial com o grupo tratamento. Os resultados obtidos demonstraram que as mães do grupo tratamento reagiram positivamente com as vídeos e materiais apresentados. No entanto, não foi observado diferenças estatísticas significativas para sugerir a redução do nível de estresse entre os dois grupos. As limitações do estudo foram o tamanho reduzido da amostra e o fato das crianças de ambos os grupos continuarem recebendo o tratamento em terapia intensiva durante a aplicação do treinamento parental. 2024 artículo científico 1688-4094 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=459582021005 https://www.redalyc.org/journal/4595/459582021005/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459582021005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459582021005/459582021005.epub https://www.redalyc.org/journal/4595/459582021005/movil 10.22235/cp.v18i2.3285 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4595 Ciencias Psicológicas application/pdf Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga Ciencias Psicológicas (Uruguay) Num.2 Vol.18 |
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