LA FEMINIZACIÓN EN LAS ESCUELAS NORMALES DEL ESTADO DE MÉXICO
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Autónoma Indígena de México
2014
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| _version_ | 1876468982821683200 |
|---|---|
| author | Ireri Báez-Chávez |
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| contents | LA FEMINIZACIÓN EN LAS ESCUELAS NORMALES DEL ESTADO DE MÉXICO Ireri Báez-Chávez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) mujer Género docente estudiante feminización El alto nivel de participación de las mujeres estudiantes en las Licenciaturas en Educación, se convierte en un indicador para revisar el proceso de feminización en las Escuelas Normales del Estado de México. La investigación parte de analizar el feminismo y la feminización en la matrícula de Instituciones de Educación Superior en México y en particular en las Escuelas Normales Públicas del Estado de México. Con los datos se integra un diagnóstico del nivel de participación de estudiantes, docentes y directivos-mujeres, que constituye un punto de partida para analizar cómo esta condición influye en la formación inicial docente. 2014 artículo científico 1665-0441 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46132134021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=461 Ra Ximhai application/pdf Universidad Autónoma Indígena de México Ra Ximhai (México) Num.5 Vol.10 |
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| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad Autónoma Indígena de México |
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