Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Autónoma Indígena de México
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46132451013 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Tabla de Contenidos:
- SÍNDROME DE BURNOUT ESTUDIANTIL Y GÉNERO Cecilia López-Pozos Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) salud Género universitarias y burnout académico Este artículo versa sobre la influencia de la posmodernidad en el desarrollo del síndrome de burnout académico, manifestado en diversas sintomatologías que intervienen en el desempeño académico del género femenino. La investigación es de tipo cuantitativo y los resultados nos dan pauta para prevenir los malestares y el f racaso escolar. 2014 artículo científico 1665-0441 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46132451013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=461 Ra Ximhai application/pdf Universidad Autónoma Indígena de México Ra Ximhai (México) Num.7 Vol.10