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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma Indígena de México
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46142593004 |
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Table of Contents:
- NIVEL DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES AL CONCLUIR PROFORDEMS EN ITSON Y EL IMPACTO DE EN LA SOCIEDAD Erika Nallely López-Lugo Nayat Lucía Amparán-Valenzuela Claudia Selene Tapia-Ruelas Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) impacto Competencia perfil docente competencias docentes El Programa de Formación Docente de Educaci ón Media Superior (PROFORDEMS ), pretende contribuir al perfil docente en el desarrollo de competencias. Este estudio tiene como objetivo c onocer el nivel de logro que considera h an alcanzado los docentes egresados en cuanto a las competencias docentes al concluir el proceso formativ o para después realizar el análisis de como este impacta en la sociedad. El método fue cuantitativo, se aplicó un instrumento compuesto por las competencias docentes y atributos, con escala Likert estableciend o los cuatro niveles de Tobón, a 76 docentes egresados de la séptima generación del Instituto Tecnológico de Sonora , de los cuales cabe resaltar fueron de las sedes de Navojoa y Obregón, siendo 47 de Navojoa contando con la participación de 20 mujeres y 27 hombres, en cuanto a obregón los participantes fueron 17 mujeres y 12 hombres. L os resultados fueron satisfactorios, más del 65 % de los docentes egresados considera encontrarse en los niveles autónomo y estratégico, la competencia cuatro es la que obtuvo el porcentaje más bajo. Se concluye que el PROFORMDES contribuye al logro de las competencias docentes . 2015 artículo científico 1665-0441 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46142593004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=461 Ra Ximhai application/pdf Universidad Autónoma Indígena de México Ra Ximhai (México) Num.5 Vol.11