LA FORMACIÓN INICIAL DE INVESTIGADORES
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Autónoma Indígena de México
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876488392121778176 |
|---|---|
| author | Karina Alejandra Cruz-Pallares |
| author_facet | Karina Alejandra Cruz-Pallares |
| contents | LA FORMACIÓN INICIAL DE INVESTIGADORES Karina Alejandra Cruz-Pallares Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) acción acción investigación investigación educación normalista Presenta resultados de una investigación que empleócomo estrategia un proyecto formativocomplementario contreinta y tres alumnos de la Licenciatura en Educación Primaria, Plan 1997 (LEP, 1997)de una Escuela Normal, implementado por cuatro docentes titulares de un Cuerpo Académico(CA)parala formación inicial de investigadores,proceso que se desarrolla y recupera a través de la metodología de investigación-acción. Sobresale en los hallazgos el fortalecimiento de la competencia para lectura, comprensióny redacción de textos científicos, que es análoga al primer rasgo del perfil de egreso denominado habilidades intelectuales. Entre lasconclusiones se enfatiza que la formación inicial de maestros en una tarea por demás interesante, retadora y compleja, como complejoes el fenómeno educativo. 2015 artículo científico 1665-0441 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46142596005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=461 Ra Ximhai application/pdf Universidad Autónoma Indígena de México Ra Ximhai (México) Num.4 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_46142596005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad Autónoma Indígena de México |
| spellingShingle | LA FORMACIÓN INICIAL DE INVESTIGADORES Karina Alejandra Cruz-Pallares Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) acción acción investigación investigación educación normalista LA FORMACIÓN INICIAL DE INVESTIGADORES Karina Alejandra Cruz-Pallares Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) acción acción investigación investigación educación normalista Presenta resultados de una investigación que empleócomo estrategia un proyecto formativocomplementario contreinta y tres alumnos de la Licenciatura en Educación Primaria, Plan 1997 (LEP, 1997)de una Escuela Normal, implementado por cuatro docentes titulares de un Cuerpo Académico(CA)parala formación inicial de investigadores,proceso que se desarrolla y recupera a través de la metodología de investigación-acción. Sobresale en los hallazgos el fortalecimiento de la competencia para lectura, comprensióny redacción de textos científicos, que es análoga al primer rasgo del perfil de egreso denominado habilidades intelectuales. Entre lasconclusiones se enfatiza que la formación inicial de maestros en una tarea por demás interesante, retadora y compleja, como complejoes el fenómeno educativo. 2015 artículo científico 1665-0441 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46142596005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=461 Ra Ximhai application/pdf Universidad Autónoma Indígena de México Ra Ximhai (México) Num.4 Vol.11 |
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