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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Autónoma Indígena de México
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46142596014 |
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Sommario:
- RETOS DE LA FORMACIÓN PERMANENTE DE MAESTROS María Manuela Valles-Ornelas Efrén Viramontes-Anaya Alma Delia Campos-Arroyo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) auto invitación personal Formación docente colaborativa Esteensayo trata los nuevos retos dedocentes y directivos para resolver su formación docente permanente desdelas actividades desarrolladas desde el colectivo escolar. La investigación de donde se desprende este contenido se llevó a cabo en una escuela primaria del estado de Chihuahua. El método utilizado fueinvestigación acción, para responder a la pregunta: Cómo favorecerlos procesos de formación permanente del personal de esta escuela. El propósito es generar o autogestionar procesos de formación docente para mejorar el servicio que la escuela brinda a los alumnos. El colectivo escolar es el centro del proceso, el trabajo cooperativo y colaborativo acompañado de liderazgos educativos y persuasivos aportan mejores resultados, todo ello acompañados deauto invitación profesional. 2015 artículo científico 1665-0441 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46142596014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=461 Ra Ximhai application/pdf Universidad Autónoma Indígena de México Ra Ximhai (México) Num.4 Vol.11