Imagen de Portada

LA SUPERACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN EL TRABAJO CON LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Teresa Elena Pérez-Borroto
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Autónoma Indígena de México 2016
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Medio ambiente primera infancia preparación del docente necesidades de superación
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

ESTRATEGIA PARA LA SUPERACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
por: Celia Díaz Cantillo
Publicado: (2013)

LA PREPARACIÓN PARA LA VIDA ESCOLAR DESDE EL DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO DE LOS NIÑOS DE LA INFANCIA PREESCOLAR CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADOS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL
por: Lismay Pérez Rodríguez
Publicado: (2013)

ASESORAMIENTO COLABORATIVO COMO FORMA DE SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES EN LAS ESCUELAS SUPERIORES PEDAGÓGICAS
por: Maria Antónia Carlos David André
Publicado: (2016)

LA SUPERACIÓN PROFESIONAL DEL DOCENTE. UNA MIRADA DESDE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
por: Tania Hernández-Nodarse
Publicado: (2016)

EL USO DE LAS ARTES PLÁSTICAS POR LAS FAMILIAS CON NIÑOS EN AISLAMIENTO SOCIAL
por: Katiuska Quintana García
Publicado: (2022)

La preparación de los directores de las Unidades Educativas Básicas de Puerto Ayacucho para dirigir utilizando la computación
por: María de los Ángeles Caidana Azabache
Publicado: (2011)

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA SUPERACIÓN DE LOS DOCENTES DE LA ESPECIALIDAD FORESTAL.
por: Tania Esther Capote Dominguez
Publicado: (2014)

Una mirada a la gestión inclusiva en la primera infancia: Dimensión Política del Índice de Inclusión
por: Gina Morales-Acosta
Publicado: (2023)

LA PREPARACIÓN DEL EGRESADO DE LA CARRERA EDUCACIÓN PRIMARIA, PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
por: Yoel Enebral Rodríguez
Publicado: (2018)

Procesos inclusivos de la educación parvularia desde la mirada de agentes educativas
por: Fernanda Rubilar Bugueño
Publicado: (2021)

EL PROYECTO LÚDICO- PEDAGÓGICO EN LA DIRECCIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO DE LA INFANCIA PREESCOLAR
por: Yanitza Marcaida Pérez
Publicado: (2016)

LA PROFESIONALIZACIÓN COMO POLÍTICA INSTITUCIONAL Y COMO ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES DE LAS ESCUELAS NORMALES
por: Jocelyn Cano-Rodríguez
Publicado: (2014)

Estrategias de intervención con maestros centradas en la construcción de espacios educativos significativos para el desarrollo de competencias matemáticas
por: VIVIANA VARÓN VEGA
Publicado: (2012)

SEMENTES DE SUSTENTABILIDADE: EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA
por: Roberto Wagner Carneiro, Lucas, et al.
Publicado: (2026)

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR.
por: Teresita Pérez Borroto Baláez
Publicado: (2013)

Necesidades de formación profesional en el ámbito de la primera infancia: Percepción y aportes del estudiantado
por: Rocío Castillo-Cedeño
Publicado: (2017)

Investigación y formación de profesorado en el aula: Desarrollo de habilidades proto-mentalistas en alumnos de escuela infantil con necesidades educativas especiales
por: María Consuelo SÁIZ
Publicado: (2012)

Gestión de indicadores para evaluar la preparación de directivos en la rama de laconstrucción
por: Amaelys Acosta Castillo
Publicado: (2018)

LA SENSIBILIDAD DEL CUIDADOR Y SU IMPORTANCIA PARA PROMOVER UN CUIDADO DE CALIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA
por: Olga Alicia Carbonell
Publicado: (2013)

EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y ATENCIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA EN AMÉRICA LATINA
por: Ana Ancheta Arrabal
Publicado: (2013)

LA FORMACIÓN EN CIUDADANÍA EN ESCENARIOS DE EDUCACIÓN INICIAL: UNA EXPERIENCIA CON MADRES COMUNITARIAS
por: Arly Adriana Rodríguez Huesa
Publicado: (2016)

La lengua inglesa y los niños cubanos de la primera infancia
por: Miriam de la Caridad Valdés-Cabot
Publicado: (2013)

CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DOCENTE EN LAS EDUCADORAS DE PÁRVULOS: SIGNIFICADOS RETROSPECTIVOS DE SU FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
por: Ignacio Figueroa-Céspedes
Publicado: (2022)

Cultura y formación de la personalidad en la primera infancia
por: Lino Borroto López
Publicado: (2017)

ALTERNATIVA PARA LA ATENCIÓN A ALUMNOS CON TRASTORNOS DE LA CONDUCTA
por: Blanca Nieves Rivas Almaguer
Publicado: (2015)

EL PROFESOR UNIVERSITARIO Y LA COMUNICACIÓN: BINOMIO INDISPENSABLE EN LA LABOR DE LA ESCUELA CUBANA ACTUAL
por: Maritza Batista Batista
Publicado: (2017)

Balances sobre la producción en historia de la educación inicial en Argentina. Tres categorías de entrada historiográfica: infancia(s), instituciones educativas y formación docente
por: Victoria Soledad Almiron
Publicado: (2020)

NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DEL DOCENTE DE LA CARRERA MARXISMO-LENINISMO E HISTORIA
por: Claudina Quintero Díaz
Publicado: (2014)

REFLEXIONES TEÓRICAS SOBRE LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE PARA LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL EN ANGOLA
por: Gonçalves Alberto Nogueira
Publicado: (2018)

ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN CONTEXTOS DE POBREZA: ARTICULACIÓN CURRICULAR EN LA PRIMERA INFANCIA
por: María Eugenia Soto Muñoz
Publicado: (2021)

Aprendizaje por problemas: La experiencia del proyecto “Desafiando mi creatividad pedagógica” en la formación docente del estudiantado de la carrera de Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia de la Universidad Nacional, Costa Rica
por: Patricia Ramírez-Abrahams
Publicado: (2024)

Calidad en la educación inicial: desafío aún pendiente en América Latina
por: ÁNGELA MARÍA JIMÉNEZ-ROJAS
Publicado: (2020)

LA FORMACIÓN AMBIENTAL DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN EN CUBA, DESDE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
por: Claudina Quintero Díaz
Publicado: (2013)

Intervención socioeducativa en la primera infancia. Una propuesta metodológica contra la exclusión
por: Nayeli Alejandra Betanzos Lara
Publicado: (2019)

INVESTIGACIÓN PARA LA PAZ: PERSPECTIVA DE PAZ DESDE LA PRIMERA INFANCIA Y SUS AGENTES RELACIONALES
por: Estefanía Aristizábal-Ramírez
Publicado: (2019)

LA FORMACIÓN DE DOCENTES EN LA EDUCACIÓN SEXUAL DE ESCOLARES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
por: Daniela López Montes de Oca
Publicado: (2018)

Un sistema de categorización docente para las Fuerzas Armadas Angolanas
por: M.Sc. Carlos António Sequeira Luís
Publicado: (2021)

HACIA UN HORIZONTE DE CIUDADANÍA INTERCULTURAL. EXPERIENCIA PEDAGÓGICA CON LA PRIMERA INFANCIA
por: Elba Mercedes Palacios Córdoba
Publicado: (2014)

Estudiar en mayúsculas: La educación formal en instituciones penitenciarias venezolanas
por: María Antonieta Elvira-Valdés
Publicado: (2014)

La planificación de la superación en la Universidad de Ciencias Pedagógicas: evaluación de su impacto
por: María de Los Ángeles García Valero
Publicado: (2012)