PERCEPCIÓN EPISTEMOLÓGICA Y NIVEL DE ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EN PROFESORES DE BACHILLERATO
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Autónoma Indígena de México
2016
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876488568844582912 |
|---|---|
| author | Ramiro Álvarez - Valenzuela |
| author_facet | Ramiro Álvarez - Valenzuela |
| contents | PERCEPCIÓN EPISTEMOLÓGICA Y NIVEL DE ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EN PROFESORES DE BACHILLERATO Ramiro Álvarez - Valenzuela Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) aprendizaje Ciencias naturales investigación en educación enseñanza de las ciencia s concepción filosófica de la ciencia La investigación en la didáctica de las ciencias ha permitido encontrar algunas dificultades que dificultan el proceso de enseñanza - aprendizaje. Entre estos problemas están los contenidos conceptuales de las materias escolares, la influencia de los conocimientos previos del alumno y los docentes que no han sido preparados epistemológicamente en s u formación universitaria. En esta investigación se presenta las concepciones epistemológicas de una muestra de 114 profesores de bachillerato universitario del área de ciencias naturales, las cuales se refieren a las ideas acerca del papel que desempeña l a observación en el desarrollo el conocimiento científico, así como el quehacer de los científicos en el proceso de la generaci ón del conocimiento. Incluye también el nivel de alfabetización científica a partir de la bibliografía que se utiliza como fuente de información en al trabajo docente. El resultado también permite identificar el nivel de alfabetización científica en los alum nos y su influencia en el aprendizaje. 2016 artículo científico 1665-0441 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46148194008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=461 Ra Ximhai application/pdf Universidad Autónoma Indígena de México Ra Ximhai (México) Num.6 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_46148194008 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Autónoma Indígena de México |
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