LA CONFORMACIÓN DEL CUERPO ACADÉMICO EN LA ESCUELA NORMAL, UN MEDIO PARA MEJORA EN LA FORMACIÓN DOCENTE
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma Indígena de México
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876488088662835200 |
|---|---|
| author | Cecilia Ortega - Díaz |
| author_facet | Cecilia Ortega - Díaz |
| contents | LA CONFORMACIÓN DEL CUERPO ACADÉMICO EN LA ESCUELA NORMAL, UN MEDIO PARA MEJORA EN LA FORMACIÓN DOCENTE Cecilia Ortega - Díaz Antonio Hernández - Pérez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Investigación Investigación práctica docente práctica docente comunidades de aprendizaje Una de las políticas en las escuelas normales es la conformación de cuerpos académicos que impulsen la generación y aplicación del conocimiento a fin de elevar la calidad en la formación docente, es por ello que se hace necesario valorar y analizar la experiencia en la creación de cuerpos académicos en el Estado de México, para ello se realiza una invest igación de corte cualitativo bajo el enfoque fenomenológico, en un estudio de caso, realizándose entrevistas a profundidad y encuestas a un grupo de docentes. Entre los resultados obtenidos se observa la complejidad que viven las escuelas normales para rea lizar procesos de investigación a diferencia de otras IES, sin embargo el compromiso del CA visto como una comunidad epistémica incide en la mejora continua en los procesos de formación inicial de docentes de educación básica. 2016 artículo científico 1665-0441 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46148194020 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=461 Ra Ximhai application/pdf Universidad Autónoma Indígena de México Ra Ximhai (México) Num.6 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_46148194020 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Autónoma Indígena de México |
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| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Investigación Investigación práctica docente práctica docente comunidades de aprendizaje |
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