VIOLENCIA Y CONFLICTOS GENERADOS POR LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EMS: UNA MIRADA DESDE LA DIVERSIDAD Y LA PAZ
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma Indígena de México
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876443900806168576 |
|---|---|
| author | Erika Domínguez-Castillo |
| author_facet | Erika Domínguez-Castillo |
| contents | VIOLENCIA Y CONFLICTOS GENERADOS POR LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EMS: UNA MIRADA DESDE LA DIVERSIDAD Y LA PAZ Erika Domínguez-Castillo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Reprobación Abandono escolar Convivencia escolar Evaluación inclusiva Mediación pedagógica Uno de los mayores retos en Educación Media Superior en México (EMS) radica en mejorar los procesos académicos internos que se viven en las escuelas. La presente investigación tiene como objetivo analizar la evaluación académica en la construcción de ambientes libres de violencia y en favor de una convivencia escolar armónica en las aulas, representa indagar sobre el complejo de conflictos que a raíz de su aplicación alumnos y docentes se convierten en principales protagonistas de un proceso de evaluación guiado por prácticas que pueden generar conflictos, violencias, reprobación y abandono escolar. La metodología base será la investigación acción, la cual posibilita revisar la práctica docente, replantearla en miras hacia una resignificación. No obstante, la evaluación puede ser trasformada desde la escuela misma a través del diálogo de saberes en atención a la diversidad, la educación para la paz y la mediación pedagógica, que pueden convertirse en los puentes cognitivos para mejorar este proceso. 2018 artículo científico 1665-0441 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46158062002 https://www.redalyc.org/journal/461/46158062002/ https://www.redalyc.org/journal/461/46158062002/html/ https://www.redalyc.org/journal/461/46158062002/46158062002.epub https://www.redalyc.org/journal/461/46158062002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=461 Ra Ximhai application/pdf Universidad Autónoma Indígena de México Ra Ximhai (México) Num.1 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad Autónoma Indígena de México |
| spellingShingle | VIOLENCIA Y CONFLICTOS GENERADOS POR LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EMS: UNA MIRADA DESDE LA DIVERSIDAD Y LA PAZ Erika Domínguez-Castillo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Reprobación Abandono escolar Convivencia escolar Evaluación inclusiva Mediación pedagógica VIOLENCIA Y CONFLICTOS GENERADOS POR LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EMS: UNA MIRADA DESDE LA DIVERSIDAD Y LA PAZ Erika Domínguez-Castillo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Reprobación Abandono escolar Convivencia escolar Evaluación inclusiva Mediación pedagógica Uno de los mayores retos en Educación Media Superior en México (EMS) radica en mejorar los procesos académicos internos que se viven en las escuelas. La presente investigación tiene como objetivo analizar la evaluación académica en la construcción de ambientes libres de violencia y en favor de una convivencia escolar armónica en las aulas, representa indagar sobre el complejo de conflictos que a raíz de su aplicación alumnos y docentes se convierten en principales protagonistas de un proceso de evaluación guiado por prácticas que pueden generar conflictos, violencias, reprobación y abandono escolar. La metodología base será la investigación acción, la cual posibilita revisar la práctica docente, replantearla en miras hacia una resignificación. No obstante, la evaluación puede ser trasformada desde la escuela misma a través del diálogo de saberes en atención a la diversidad, la educación para la paz y la mediación pedagógica, que pueden convertirse en los puentes cognitivos para mejorar este proceso. 2018 artículo científico 1665-0441 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46158062002 https://www.redalyc.org/journal/461/46158062002/ https://www.redalyc.org/journal/461/46158062002/html/ https://www.redalyc.org/journal/461/46158062002/46158062002.epub https://www.redalyc.org/journal/461/46158062002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=461 Ra Ximhai application/pdf Universidad Autónoma Indígena de México Ra Ximhai (México) Num.1 Vol.14 |
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| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Reprobación Abandono escolar Convivencia escolar Evaluación inclusiva Mediación pedagógica |
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