Narrativas de Professoras: teatro e experiência
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2011
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876426147618619392 |
|---|---|
| author | Andréa Maria Favilla Lobo |
| author_facet | Andréa Maria Favilla Lobo |
| contents | Narrativas de Professoras: teatro e experiência Andréa Maria Favilla Lobo Arte Saberes Formação Experiência Etnocenologia Professor de Teatro Este artigo discute as concepções de e as experiências com o teatro na trajetória de professoras, a partir das análises de seus depoimentos. As categorias analisadas dialogam tanto com os impactos dos processos de socialização dessas docentes em suas escolhas de vida, quanto com as suas concepções sobre o teatro. Tais reflexões são resultado de pesquisa realizada nos anos de 2008 e 2009 em Rio Branco – Acre. Consideraram-se aspectos que permearam as preferências e concepções das docentes, na perspectiva teórica de Pierre Bourdieu, de Bernard Lahire, da História Cultural e da Etnocenologia. 2011 artículo científico 2237-2660 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=463545865012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4635 Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies] application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies] (Brasil) Num.1 Vol.1 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_463545865012 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| spellingShingle | Narrativas de Professoras: teatro e experiência Andréa Maria Favilla Lobo Arte Saberes Formação Experiência Etnocenologia Professor de Teatro Narrativas de Professoras: teatro e experiência Andréa Maria Favilla Lobo Arte Saberes Formação Experiência Etnocenologia Professor de Teatro Este artigo discute as concepções de e as experiências com o teatro na trajetória de professoras, a partir das análises de seus depoimentos. As categorias analisadas dialogam tanto com os impactos dos processos de socialização dessas docentes em suas escolhas de vida, quanto com as suas concepções sobre o teatro. Tais reflexões são resultado de pesquisa realizada nos anos de 2008 e 2009 em Rio Branco – Acre. Consideraram-se aspectos que permearam as preferências e concepções das docentes, na perspectiva teórica de Pierre Bourdieu, de Bernard Lahire, da História Cultural e da Etnocenologia. 2011 artículo científico 2237-2660 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=463545865012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4635 Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies] application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies] (Brasil) Num.1 Vol.1 |
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