Das Crianças, do Teatro, do Não-Compreender
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876450923398561792 |
|---|---|
| author | Hans-Thies Lehmann |
| author_facet | Hans-Thies Lehmann |
| contents | Das Crianças, do Teatro, do Não-Compreender Hans-Thies Lehmann Arte Teatro Educação Pedagogia Anagnorisis Teatro Infantojuvenil Este texto conjuga reflexões teórico-teatrais que vão desde Aristóteles até o teatro pós-dramático, passando por Brecht e Schiller. Trata-se aqui de preocupações pedagógicas acerca do sentido e dos rumos que pode e deve tomar o teatro infantojuvenil atual. Discute-se o teatro infantojuvenil a partir das transformações que a obra teatral sofreu em sua estética e em seu próprio conceito ao longo do século XX. Propõe-se o abandono da pretensa função didática que havia sido atribuída tradicionalmente ao teatro infantojuvenil. 2011 artículo científico 2237-2660 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=463545866002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4635 Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies] application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies] (Brasil) Num.2 Vol.1 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_463545866002 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| spellingShingle | Das Crianças, do Teatro, do Não-Compreender Hans-Thies Lehmann Arte Teatro Educação Pedagogia Anagnorisis Teatro Infantojuvenil Das Crianças, do Teatro, do Não-Compreender Hans-Thies Lehmann Arte Teatro Educação Pedagogia Anagnorisis Teatro Infantojuvenil Este texto conjuga reflexões teórico-teatrais que vão desde Aristóteles até o teatro pós-dramático, passando por Brecht e Schiller. Trata-se aqui de preocupações pedagógicas acerca do sentido e dos rumos que pode e deve tomar o teatro infantojuvenil atual. Discute-se o teatro infantojuvenil a partir das transformações que a obra teatral sofreu em sua estética e em seu próprio conceito ao longo do século XX. Propõe-se o abandono da pretensa função didática que havia sido atribuída tradicionalmente ao teatro infantojuvenil. 2011 artículo científico 2237-2660 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=463545866002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4635 Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies] application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies] (Brasil) Num.2 Vol.1 |
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| topic | Arte Teatro Educação Pedagogia Anagnorisis Teatro Infantojuvenil |
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