A quem possa Interessar: a Educação Somática nas pesquisas acadêmicas
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876484531300597760 |
|---|---|
| author | Priscila Rosseto Costa |
| author_facet | Priscila Rosseto Costa |
| contents | A quem possa Interessar: a Educação Somática nas pesquisas acadêmicas Priscila Rosseto Costa Márcia Strazzacappa Arte Arte Aplicações Educação Somática Produções Científicas Multidisciplinariedade Fundamentado em um levantamento realizado junto a diferentes bases de dados acadêmicas como artigos de periódicos, trabalhos de conclusão de curso de graduação, teses e dissertações, o presente artigo apresenta uma análise crítica sobre os diferentes campos do conhecimento em que estão sendo realizadas as produções científicas sobre Educação Somática, visando subsidiar trabalhos futuros. A pesquisa foi documental e quantitativa, tendo como fontes prioritárias o site de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e o site da Biblioteca Nacional Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Concluiu-se que a Educação Somática é multidisciplinar, embora tenha maior representatividade acadêmica na área de Artes, seguida da área da Saúde, refletindo possivelmente suas origens e aplicações. 2015 artículo científico 2237-2660 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=463545887003 https://www.redalyc.org/journal/4635/463545887003/ https://www.redalyc.org/journal/4635/463545887003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4635/463545887003/463545887003.epub https://www.redalyc.org/journal/4635/463545887003/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4635 Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies] application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies] (Brasil) Num.1 Vol.5 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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