Luzes sobre o Espectador: artistas e docentes em ação

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Maria Lúcia de Souza Barros Pupo
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2015
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author Maria Lúcia de Souza Barros Pupo
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contents Luzes sobre o Espectador: artistas e docentes em ação Maria Lúcia de Souza Barros Pupo Arte Mediação Espectador Ação Artística Política Cultural Formação do Espectador O objeto do artigo é o exame de políticas públicas que, na interseção entre as áreas da cultura e da educação, vêm se dedicando àquilo que costuma ser nomeado de formação do espectador na França, Bélgica e Brasil. Analisam-se os fundamentos de iniciativas coordenadas por responsáveis provenientes de setores artísticos e educacionais, levando em consideração a natureza dos projetos implantados e seus objetivos, assim como os meios empregados para sua realização. 2015 artículo científico 2237-2660 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=463545888005 https://www.redalyc.org/journal/4635/463545888005/ https://www.redalyc.org/journal/4635/463545888005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4635/463545888005/463545888005.epub https://www.redalyc.org/journal/4635/463545888005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4635 Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies] application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies] (Brasil) Num.2 Vol.5
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publisher Universidade Federal do Rio Grande do Sul
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Luzes sobre o Espectador: artistas e docentes em ação Maria Lúcia de Souza Barros Pupo Arte Mediação Espectador Ação Artística Política Cultural Formação do Espectador O objeto do artigo é o exame de políticas públicas que, na interseção entre as áreas da cultura e da educação, vêm se dedicando àquilo que costuma ser nomeado de formação do espectador na França, Bélgica e Brasil. Analisam-se os fundamentos de iniciativas coordenadas por responsáveis provenientes de setores artísticos e educacionais, levando em consideração a natureza dos projetos implantados e seus objetivos, assim como os meios empregados para sua realização. 2015 artículo científico 2237-2660 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=463545888005 https://www.redalyc.org/journal/4635/463545888005/ https://www.redalyc.org/journal/4635/463545888005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4635/463545888005/463545888005.epub https://www.redalyc.org/journal/4635/463545888005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4635 Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies] application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies] (Brasil) Num.2 Vol.5
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