Bibliotecas escolares e web2.0:revisão da literatura sobre Brasil e Portugal
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2009
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876453160807038976 |
|---|---|
| author | Cassia Cordeiro Furtado |
| author_facet | Cassia Cordeiro Furtado |
| contents | Bibliotecas escolares e web2.0:revisão da literatura sobre Brasil e Portugal Cassia Cordeiro Furtado Ciencias de la Información Web 2 Brasil Portugal Biblioteca 2 Biblioteca escolar O artigo enfoca o papel da educação e da biblioteca na Sociedade da Informação e apresenta conceitos e características da Biblioteca 2.0 (L2). Defende o uso da web 2.0, na biblioteca escolar, visando otimizar ou criar serviços e produtos, para fins de conquista dos usuários, visibilidade e espaço na escola e na sociedade. Identifica nos programas públicos de incentivo e implantação de bibliotecas nas escolas, no Brasil e em Portugal, a presença ou recomendações para o uso da web 2.0 . Com base na literatura conclui que, em Portugal, já ocorre a iniciativa do uso dos blogs por parte da biblioteca escolar, porém com escassez de comentários por parte do usuário. E que as bibliotecas brasileiras têm um longo caminho a percorrer no que tange as bibliotecas escolares, como também no contexto dos sistemas de informação. 2009 artículo científico 1807-8893 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=465645961009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4656 Em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Em Questão (Brasil) Num.2 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_465645961009 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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