Avaliação do impacto do treinamento sob a perspectiva da competência informacional: o caso do Portal de Periódicos da Capes
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2015
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876478418061623296 |
|---|---|
| author | Fernanda Gomes Almeida |
| author_facet | Fernanda Gomes Almeida |
| contents | Avaliação do impacto do treinamento sob a perspectiva da competência informacional: o caso do Portal de Periódicos da Capes Fernanda Gomes Almeida Beatriz Valadares Cendón Ciencias de la Información Avaliação Educação superior Treinamento de usuário Competência informacional Portal de Periódicos da Capes Este estudo teve por objetivo verificar o impacto dos treinamentos para o uso do Portal de Periódicos da Capes no nível da competência informacional. A metodologia foi qualitativa e a amostra da pesquisa foi formada, na primeira etapa – teste pré- treinamento, por 14 alunos matriculados nos treinamentos de uso do Portal de Periódicos da Capes oferecidos à comunidade da Universidade Federal de Minas Gerais . Após o teste pré -treinamen to, os estudantes passaram por uma sessão de instrução. Na segunda etapa da pesquisa – teste pós -treinamento e entrevistas, participaram sete dos 14 alunos presentes na etapa inicial. A coleta de dados foi realizada por meio de observação com gravação da t ela do computador no teste pré - treinamento e observação com a respectiva gravação de tela e entrevista no pós - treinamento, que ocorreu duas semanas após a primeira etapa. Os dados foram coletados e analisados com base no segundo padrão da norma da ACRL Inf ormation Literacy Competency Standards for Higher Education . Conclui -se que a participação nas sessões de treinamentos influencia positivamente a obtenção e o desenvolvimento das competências informacionais. 2015 artículo científico 1807-8893 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=465645966003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4656 Em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Em Questão (Brasil) Num.1 Vol.21 |
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| institution | Redalyc |
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| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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