Gestão do conhecimento e desafios educacionais contemporâneos
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2015
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876489881608257536 |
|---|---|
| author | Rosilene Agapito da Silva Llarena |
| author_facet | Rosilene Agapito da Silva Llarena |
| contents | Gestão do conhecimento e desafios educacionais contemporâneos Rosilene Agapito da Silva Llarena Emeide Nóbrega Duart Raquel do Rosário Santos Ciencias de la Información Mediação Educação contemporânea Gestão do conhecimento Políticas públicas educacionais Discute a importância da Gestão do Conhecimento (GC) frente aos desafios educacionais contemporâneos no contexto das políticas públicas brasileiras; defende a ideia da importância social da GC nos processos educacionais, por meio de procedimentos mediativos, tanto para caracterizar as organizações educativas como para a necessidade de formar ou educar. Em termos metodológicos, apresenta sinalizações a partir da pesquisa bibliográfica e exploratória acerca da GC e seus processos teórico-metodológicos e de mediação frente às necessidades educacionais contemporâneas. Apresenta três fases: a primeira, de classificação, leitura, análise, interpretação e discussão dos documentos bibliográficos; a segunda, de adequação dos textos estudados aos objetivos da pesquisa; por fim, o estudo sobre os desafios e as políticas públicas educacionais frente à GC por meio de processos mediativos. Resulta na apresentação de um modelo que facilitará a organização estrutural de instituições de ensino e as políticas públicas educacionais face ao imperativo de GC e aos desafios educacionais contemporâneos. 2015 artículo científico 1807-8893 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=465645967012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4656 Em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Em Questão (Brasil) Num.2 Vol.21 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_465645967012 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| spellingShingle | Gestão do conhecimento e desafios educacionais contemporâneos Rosilene Agapito da Silva Llarena Ciencias de la Información Mediação Educação contemporânea Gestão do conhecimento Políticas públicas educacionais Gestão do conhecimento e desafios educacionais contemporâneos Rosilene Agapito da Silva Llarena Emeide Nóbrega Duart Raquel do Rosário Santos Ciencias de la Información Mediação Educação contemporânea Gestão do conhecimento Políticas públicas educacionais Discute a importância da Gestão do Conhecimento (GC) frente aos desafios educacionais contemporâneos no contexto das políticas públicas brasileiras; defende a ideia da importância social da GC nos processos educacionais, por meio de procedimentos mediativos, tanto para caracterizar as organizações educativas como para a necessidade de formar ou educar. Em termos metodológicos, apresenta sinalizações a partir da pesquisa bibliográfica e exploratória acerca da GC e seus processos teórico-metodológicos e de mediação frente às necessidades educacionais contemporâneas. Apresenta três fases: a primeira, de classificação, leitura, análise, interpretação e discussão dos documentos bibliográficos; a segunda, de adequação dos textos estudados aos objetivos da pesquisa; por fim, o estudo sobre os desafios e as políticas públicas educacionais frente à GC por meio de processos mediativos. Resulta na apresentação de um modelo que facilitará a organização estrutural de instituições de ensino e as políticas públicas educacionais face ao imperativo de GC e aos desafios educacionais contemporâneos. 2015 artículo científico 1807-8893 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=465645967012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4656 Em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Em Questão (Brasil) Num.2 Vol.21 |
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