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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=465645972008 |
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Table of Contents:
- Docência universitária em diários: o curso de Biblioteconomia na escrita dos novos professores Edileuda Soares Diniz Simone Albuquerque da Rocha Ciencias de la Información Biblioteconomia Saberes docentes Formação de professor Diários de professores Docência no Ensino Superior Este texto analisa a docência em diários, pesquisa desenvolvida com novos professores contratados e substitutos do Curso de Graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal do Mato Grosso, Campus de Rondonópolis (UFMT), nos anos de 2005 a 2007. Os diários têm sido adotados como processos refle xivos no exercício da docência em diferentes instâncias. O método adotado foi o (auto) biográfico, pois ao narrar -se o sujeito passa a refletir sobre a sua própria prática, além de pensar na construção de novos conhecimentos ao invés de reproduzir o que já foi feito. Dos sete diários distribuídos aos participantes da pesquisa, apenas cinco foram devolvidos para análise, envolvendo três novos docentes em sua primeira experiência de magistério no Ensino Superior. Considerou- se, por fim, que os relatos autobio gráficos manifestaram, de modo contundente, o desconhecimento da teoria do ensino, bem como evidenciaram a precarização da formação daqueles que se propuseram a exercer a profissão de professor na universidade. 2013 artículo científico 1807-8893 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=465645972008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4656 Em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Em Questão (Brasil) Num.1 Vol.19