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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=465645972009 |
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Table of Contents:
- Produção científica em áreas multidisciplinares: educação a distância no Brasil Fernanda Schweitzer Rosângela Schwarz Rodrigues Ciencias de la Información Produção científica Educação a distância Canais de disseminação O presente trabalho identifica a comunidade científica de bolsistas do CNPq responsável pela produção científica em Educação a Distância n o Brasil na plataforma Lattes. A pesquisa desenvolvida é exploratória e descritiva, com abordagem documental e enfoque quanti -qualitativo, que envolve o levantame nto, a análise e classificação das informações, a tabulação e a interpretação dos dados. A pesquisa foi desenvolvida com a compilação das informações disponibilizadas pelos pesquisadores no currículo disponível na Plataforma Lattes do CNPq. Para coleta de dados, foi desenvolvido um banco de dados no formato Access, com campos para que fosse possível: a) construir o perfil acadêmico dos pesquisadores; b) analisar a construção da comunidade científica e c) identificar os principais canais de disseminação da p rodução científica. O corpus de pesquisa compreendeu os pesquisadores cadastrados na Plataforma Lattes do CNPq, doutores atuantes em universidades públicas e bolsistas de produtividade que possuíam produção científica relacionada com Educação a Distância entre 1998 e 2008. Os principais veículos de disseminação das informações científicas da área são os anais de eventos (64%), seguidos de publicações em periódicos (23%). Concluiu- se que a Educação a Distância é uma área multidisciplinar ainda não consolida da, com poucos canais próprios para divulgação das pesquisas. 2013 artículo científico 1807-8893 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=465645972009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4656 Em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Em Questão (Brasil) Num.1 Vol.19