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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=465646674003 https://www.redalyc.org/journal/4656/465646674003/ https://www.redalyc.org/journal/4656/465646674003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4656/465646674003/465646674003.epub https://www.redalyc.org/journal/4656/465646674003/movil |
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Table of Contents:
- Incompetências em informação: o caso da conveniência na busca por informação Lucas Almeida Serafim Gustavo Henrique de Araújo Freire Ciencias de la Información Conveniência Prática de Informação Ciência da Informação Competências em Informação Comportamentos de Informação Este estudo analisa comportamentos de informação baseados em conveniência e suas implicações nas competências em informação de um grupo de professores do Ensino Superior. Mediante pesquisa participante, investiga-se as competências em informação por meio da coleta de dados de percepção e desempenho em atividade prática de busca de informação científica. Dentre as constatações, destaca-se o fato de a maior parte dos participantes fundamentar suas escolhas pelo uso das fontes mais por critérios baseados em conveniência (agilidade, acessibilidade etc.) do que aspectos relacionados a credibilidade e precisão do conteúdo veiculado. Transpondo ponto de vista instrumental e cognitivo – foco majoritário da pesquisa corrente em competências em informação, cujo produto principal é a geração de modelos de boas práticas – esse artigo discute a conveniência com base em abordagens sociocultural e positiva da informação. Conclui-se que a conveniência, ainda que potencialmente danosa para a qualidade da produção de conhecimento dos professores, chama atenção para a dimensão positiva da informação, ainda pouco explorada pelos cientistas da informação, cujos interesses investigativos estão centrados mais nos aspectos problemáticos e nas barreiras de acesso à informação, negligenciando o estudo de como as experiências prazerosas e profundas determinam a busca e uso da informação. 2016 artículo científico 1807-8893 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=465646674003 https://www.redalyc.org/journal/4656/465646674003/ https://www.redalyc.org/journal/4656/465646674003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4656/465646674003/465646674003.epub https://www.redalyc.org/journal/4656/465646674003/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4656 Em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Em Questão (Brasil) Num.2 Vol.22