Relações entre a Teoria das Necessidades Psicológicas Básicas e a competência em informação
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876448337198055424 |
|---|---|
| author | Adriana Rosecler Alcará |
| author_facet | Adriana Rosecler Alcará |
| contents | Relações entre a Teoria das Necessidades Psicológicas Básicas e a competência em informação Adriana Rosecler Alcará Ciencias de la Información Motivação para aprender Competência em informação Teoria da Autodeterminação Necessidades psicológicas básicas Formação da competência em informação Este artigo apresenta relações entre a necessidade de competência, autonomia e pertencimento e a competência em informação. Essas três necessidades integram a Teoria da Autodeterminação e, quando satisfeitas, influenciam na motivação intrínseca, que é essencial para a aprendizagem e inerente à competência em informação. Quanto aos procedimentos, é uma pesquisa bibliográfica, de caráter exploratório e com abordagem qualitativa. Foi feita a partir de um levantamento bibliográfico no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e no Google Acadêmico. Entre os principais resultados, evidencia que a competência em informação pode ser impactada pela competência, autonomia e pertencimento, assim como a satisfação dessas necessidades psicológicas básicas pode ser apoiada pela competência em informação. Isso porque ambas têm em comum aspectos cognitivos, afetivos e sociais que estão presentes nas ações para a formação do aprendiz frente às suas demandas e problemas informacionais. Ressalta que a associação entre a motivação e a competência em informação é necessária e que as variáveis individuais, coletivas e contextuais que podem influenciar a motivação para aprender também implicam em interferências na competência em informação. Assim, deve-se levar em conta essas variáveis no planejamento de ações para a formação da competência em informação. 2021 artículo científico 1807-8893 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=465666428014 https://www.redalyc.org/journal/4656/465666428014/ https://www.redalyc.org/journal/4656/465666428014/html/ https://www.redalyc.org/journal/4656/465666428014/465666428014.epub https://www.redalyc.org/journal/4656/465666428014/movil https://doi.org/10.19132/1808-5245272.346-369 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4656 Em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Em Questão (Brasil) Num.2 Vol.27 |
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| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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